ACCIÓN/ACTIVIDAD: INTRODUCCIÓN AL CUENTO: “LOS SIETE HÁBITOS DE LOS NIÑOS FELICES”
Fecha de realización : 28 septiembre
Descripción de la actividad : En septiembre y para adentrar al alumnado en nuestro proyecto, en colaboración con la familia se ha realizado una actividad de presentación del cuento y sus personajes.
Belloteca, nuestra mascota de la Biblioteca, nos escribió una carta invitándonos a conocer el parque de la aldea de los 7 robles y sus personajes, que serán las mascotas que acompañarán a cada grupo a lo largo del curso escolar.
Por ciclo se han ido realizando diversas actividades que están desarrolladas a continuación.
Alumnado participante: Todo el centro
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Todo el claustro
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: AMPA del CEIP Hernán Cortés
Metodología/s activa/s empleada/s:
Metodología relacionada con disciplina positiva, propiciando:
Cambio de mirada por parte de los docentes para proyección positiva sobre el grupo.
Crear un clima positivo en el colegio.
La cuentoterapia: usar la lectura para el crecimiento personal y la superación de problemas cognitivos y conductuales. Permite conocer detalles del mundo interior de los niños y niñas, sus miedos, tensiones o carencias, y actuar en consecuencias.
Algunos grupos y especialistas trabajarán de manera cooperativa en el desarrollo de dinámicas.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Evaluación final de la actividad:
La evaluación ha resultado muy positiva. Las actividades realizadas por todos los ciclos y en las diferentes áreas nos han llevado a conseguir un clima muy positivo en el centro. La implicación familiar resulta crucial, todos necesitamos sentir que formamos parte de un grupo ya que nos permite sentirnos acompañados por nuestros iguales y nos ayuda a desarrollar nuestra identidad.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
El AMPA del colegio participó en la realización de carteles y en todas las actividades programadas para ese día.
Belloteca, nuestra mascota de la Biblioteca, nos escribió una carta invitándonos a conocer el parque de la aldea de los 7 robles y sus personajes, que serán las mascotas que acompañarán a cada grupo a lo largo del curso escolar.
INFANTIL
- Actividades realizadas el día 28 en el parque de la localidad:
Encestar aros en unos conos.
Cucharas con una bola de plastilina en cada una de ellas : cada alumno y alumna lleva en la boca una cuchara con una bola de plastilina por un camino y finalmente tienen que depositarla en una caja.
Circuito con un túnel y aros por los que deben pasar de diferentes formas.
- Cuento de “Mía y Teté”:
Visionado del cuento.
Preguntas del cuento.
- Colorear las palabras “ Alegría y envidia” según un código de colores.
- Careta de “ Mía” : la han coloreado y picado.
- Puzzle de Mía: actividad cooperativa de ciclo.
- Juego de las “Estatuas emocionales”, actividad de ciclo.
- Piruleta de Mía y Teté: picaron a Mía y Teté , después le pegamos un depresor.
1º CICLO
Realización de diferentes dinámicas de grupo que nos han permitido recordar cómo resolver los conflictos de manera dialogada.
Trabajar la agenda escolar y establecer normas de convivencia de la clase consensuadas por todo el grupo, no sólo las normas, sino también las consecuencias de su incumplimiento. Recordar, sobre todo para los de 1º las normas del centro.
Elección de delegados de aula.
Sociograma inicial de curso para observar diferentes relaciones que se establecen en los grupos.
Recordar las emociones básicas a través del cuento El monstruo de colores, con una serie de actividades después (puzzles de las emociones, fichas para colorear al monstruo y cómo se sentían en ese momento).
Trabajar la ira/rabia a través del cuento Tengo un volcán, para después montar en clase el rincón de la calma.
Actividad de presentación del cuento que vamos a trabajar en el proyecto. Se llevaron a cabo en el parque del pueblo y en el cole, con la colaboración de las familias. Nuestro ciclo se dividió en tres grupos: pollitos, limones y soles, y fueron realizando tres pruebas en el parque, cada vez que superaban una de ellas había una pista que les llevaba a la prueba siguiente.
Cuento de Mía y Teté, visionado del cuento, comprensión lectora sobre el mismo, colorear las palabras alegría y envidia según un código de colores, repasar un dibujo siguiendo los números hasta formar la cara de Mía y puzzle de Mía realizado de manera cooperativa..Esta actividad se hizo en el área de religión y a.educativa
2º CICLO
Presentación de las agendas, normas para la clase, elección de delegados…
Círculos de diálogo: Establecer las normas de aula y repercusión ante el incumplimiento de manera consensuada por el grupo.
Círculos de diálogo: el puente.
Dinámicas de cohesión grupal: Juego : adivina quién es, el funeral del no puedo, el juego de los nombres con una pelota…
Actividades para recordar algunas habilidades trabajadas el curso pasado: Escucha activa, empatía, dialogar para resolver conflictos.
Realización del sociograma.
Visita a “ la aldea de los 7 robles “ realización de retos en el parque para conseguir nuestra mascota que nos acompañará durante todo el curso.
TERCER CICLO
Presentación de agendas escolares.
Establecer normas y consecuencias de forma consensuada por el grupo. (Círculos de diálogo).
Uso de la escucha activa y ruido cero como primer paso para crear habilidades comunicativas.
Realización de sociograma.
Visita a “ la aldea de los 7 robles “ realización de retos en el parque para conseguir nuestra mascota que nos acompañará durante todo el curso, con la participación de algunos padres del ciclo.
Presentación de la mascota
Área de Religión y Atención Educativa.
Visionado y reflexión sobre el cuento "Mía y Teté nos descubren las emociones " en infantil y todos los niveles de primaria.
Retos y dinámicas relacionadas :
Cuaderno de actividades de Mía y Teté.
Dinámicas de cohesión grupal.
Área de artística
Trabajo de la autoestima y el autoconcepto. Mural “Así soy yo” (2º ciclo)
“Mis expectativas para el curso” (3º ciclo)
“La orquesta loca” (1º ciclo)
E.Física
Retos físicos cooperativos:
RETO 1: Formando una fila con los brazos levantados tenemos que pasar la pelota de un extremo a otro sin que la pelota caiga al suelo. Normas: la pelota no puede pararse ni tocarla con la mano.
RETO 2: Formamos un círculo con una cuerda que cada alumno agarrará con una mano y la otra libre, en el centro hemos colocado una papelera y bolitas de papel. El reto consiste en pasar un globo con la mano libre y mientras tanto meter bolas de papel en la papelera sin soltar la cuerda y sin que se caiga el globo al suelo.
RETO 3: Agarrados por las manos formando una cadena tenemos que pasar el aro de un extremo a otro de la fila sin que se caiga.
Biblioteca
Actividad inicial del Proyecto Redes.
Carta de Belloteca al alumnado presentando el proyecto e invitándoles a ir al “Parque de los 7 robles” que es el nombre que le hemos dado al parque municipal para relacionarlo con dicho proyecto, para realizar retos en coordinación con algunas familias voluntarias.
Piñatas con las mascotas que tendrá cada curso y que son los personajes del cuento “7 hábitos para niños felices” que es la base para el proyecto de este curso escolar.
BELLOTECA, La mascota de la biblioteca
Para finalizar el alumnado de 5º y 6º de E.P nos presentaron los personajes en inglés.
TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA SE LO PASÓ GENIAL CON LA ACTIVIDAD.