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Desafío 1 : La familia Troll acecha de nuevo.
Desafío 1 : La familia Troll acecha de nuevo.
La familia Troll no está muy contenta con nosotros porque conseguimos derrotar a Periko Malo en el Reto anterior.
Ahora es Noaiwi Fi la que nos ha dejado un mensaje. Estad atentos y atentas, a ver qué nos dice esta malhechora.
Método Cornell (6).pdfNoaiwi Fi ha retenido a su adversario y para liberarle tendremos que superar dos pruebas:
Los equipos que consigan 14 puntos en la plantilla de Cornell obtendrán una pista para la liberación de Poppy.
También tendréis que reescribir correctamente, sin faltas de ortografía, la nota que nos ha dejado Noaiwi Fi para conseguir otra nueva y determinante pista para ayudar a Poppy.
Prueba 1 : Completamos la plantilla Cornell
Prueba 1 : Completamos la plantilla Cornell
Para poder completar la plantilla y conseguir los 14 puntos que necesitamos vamos a estar atentos y atentas al siguiente vídeo.
Nos va ser de gran ayuda.
Vídeo de Pablo Lomeli (Youtube)
Aquí tenéis 3 documentos explicativos a los que deberéis aplicar la técnica Cornell. Cada grupo tendréis uno de estos textos:
Los animales.
Figuras geométricas.
Los medios de transportes.
Método Cornell.pdfTexto explicativo 1
Texto explicativo 1
Utilizad la técnica Cornell e intentad conseguir los 13+1 puntos para impedir el poder de Noaiwi Fi.
Método Cornell (1).pdfTexto explicativo 2
Texto explicativo 2
Utilizad la técnica Cornell e intentad conseguir los 13+1 puntos para impedir el poder de Noaiwi Fi.
Método Cornell (2).pdfTexto explicativo 3
Texto explicativo 3
Utilizad la técnica Cornell e intentad conseguir los 13+1 puntos para impedir el poder de Noaiwi Fi.
Plantilla para el uso de la técnica Cornell.
Método Cornell (4).pdfRecurso educativo a disposición de la comunidad para realizar copia del mismo.
Para facilitar la comprensión del texto al alumnado de infantil, se les va a facilitar a cada grupo dicho texto elaborado con pictogramas y una hoja con los pictogramas recortables.
En una plantilla de anotaciones Cornell tendrán que ir pegando los pictogramas en su lugar correspondiente.
Animales1.pdfAnimales2.pdfFiguras1.pdfFiguras2.pdfTransportes1.pdfTransportes2.pdfNos ayudamos para conseguir un mejor resultado
Nos ayudamos para conseguir un mejor resultado
Implementamos el trabajo realizado traspasando nuestras notas a otro grupo para que hagan sus aportaciones y mejorar dichas notas.
Para comprobar que se ha seguido el método Cornell correctamente y poder asignar a cada equipo los puntos establecidos tendréis que realizar una exposición oral de vuestro trabajo.
¡Vamos equipazos!, ¡tenemos que liberar a Poppy de Noaiwi Fi! 💪
¿Habéis conseguido los puntos necesarios?
¿Habéis conseguido los puntos necesarios?
Dos profesoras del mismo nombre, una bastante más alta que la otra y que son las más brillantes de nuestro universo os facilitarán la primera pista para poder liberar a Poppy.
Prueba 2: Nota de Noaiwi Fi
Prueba 2: Nota de Noaiwi Fi
La nota de Noaiwi Fi tiene muchísimas faltas de ortografía.
La nota de Noaiwi Fi tiene muchísimas faltas de ortografía.
¡Qué mal escriben estos trolls!
Desde nuestras agencias no podemos consentir que el alumnado del CEIP Pío XII vea esas palabras tan mal escritas, vamos a escribir bien esa nota para aprender correctamente las palabras que en ella aparecen.
Cuidado, por lo visto, esta familia de trolls tiene la costumbre de poner bombas de vez en cuando, disponemos de un tiempo determinado antes de que exploten. ¡Atentos al tiempo!
Cada agencia va a trabajar el texto:
Leemos el texto correctamente y nos fijamos bien en cómo se escriben todas las palabras. (2 minutos de cuenta atrás)
Completamos el texto con las letras que faltan (pensad bien, no vayáis a convertiros en troll escribiendo faltas de ortografía). (2 minutos)
En la nota de Noaiwi Fi vamos a corregir con color rojo las faltas que ha cometido para que las vea bien y pueda aprender. (2 minutos)
Cuando terminéis, los dos soles del colegio os facilitarán la segunda pista para liberar a Poppy.
¿Conseguimos el Reto?
¿Conseguimos el Reto?
¿Qué hemos aprendido?
¿Qué hemos aprendido?
Vamos a pensar qué hemos hecho en este reto y qué hemos aprendido.
Para eso vamos a realizar el diario de aprendizaje el Reto 3.
Diario de aprendizaje-Reto 3.pdfETIQUETA SOBRE EL RETO
Actividad: sobre robótica aplicada a la lectora escritura.
Metodología: ABP y robótica.
Duración: 60:00 min.
Recursos utilizdos: Robot de suelo, tapetes, flechas de cartón pluma y folios.
Objetivo de la propuesta: mejorar la capacidad de expresión escrita del alumnado en la recogida de apuntes a través de la fragmentación en fases gracias al paradigma DUA.
Trasposición: De aplicación en el área de Lengua para mejorar la CL en los ciclos de 2º y 3º de Ed. Primaria.
Vinculación con las Aulas Hospitalarias (celebraciones pedagógicas) o Centros de mayores: -
Participantes: Natividad García Espino, Marisol Pérez Gil y Nuria Gamito Ayala.
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