Electronic components

"Electronic components"

Electricidad e idiomas

Profesor: Helena González Rodríguez

Curso/clase: 1º y 2º de FP Básica

Herramientas: Ordenadores del centro, cartulinas

Software empleado: Google (para buscar información), Google Doc, Circuit Wizard, Genially

Metodología: Aprendizaje por proyectos / Colaborativo

ODS tratado/s: 9 y 17

Horas empleadas: 7 sesiones lectivas (7 horas) y 4 de elaboración docente.

Descripción del proyecto: El alumnado de 1º y 2º de FPB ha colaborado para aprender vocabulario sobre las herramientas y componentes electrónicos en inglés, así como aprender a identificar dichos elementos en un circuito que ellos mismos hayan creado durante sus clases en los talleres.

Sesión 1 - El alumnado crea un diagrama eléctrico con el ordenador y el programa Circuit Wizard. Finalmente se elegirá el mejor para trabajar sobre él (se adjunta evidencia en la carpeta).

Sesión 2 - Se les muestra una presentación interactiva (genially) donde practicarán el vocabulario relacionado, así como expresiones útiles para hablar de cómo usan las herramientas y cómo funcionan los componentes. Esto va también acompañado de unas flashcards que se pueden usar de diferentes maneras, en nuestro caso, a modo de juego de memoria (unir el vocabulario con la imagen). Se adjunta material en la carpeta de drive.

Sesión 3 - Se repasan los elementos y se completa una ficha donde deben explicar de qué se compone el diagrama que han creado, qué herramientas han usado (y para qué) y qué componentes tiene el circuito y cómo funciona. Se adjunta ficha de trabajo en la carpeta de drive.

Sesión 4/5 - De entre todos, se elige uno o dos circuitos (en nuestro caso elegimos uno) y pasamos a hacer carteles ilustrados, poniendo los nombres de las herramientas, componentes, así como el diagrama en tamaño grande, indicando los nombres de sus componentes. Ponemos dichos carteles decorando el aula. Se adjuntan las fotos en la carpeta de drive.

Sesión 5/6 - Se repasa el vocabulario y expresiones y el alumnado debe poder identificar lo aprendido de manera práctica. El alumnado debe crear un trabajo escrito donde explique lo aprendido hasta el momento (se adjuntan evidencias de los alumnos en la carpeta de drive).

Sesión 7 - El alumnado realizará un examen teórico donde demostrarán los conocimientos aprendidos. Se adjunta modelo de examen en la carpeta.

Evidencias (links):
Presentación de genially: https://view.genially.com/67c6db1d354aa53f875be67d

Trabajos: https://drive.google.com/drive/folders/1gCPYlo9NHW644lH2i4j7VDxC3PWF1G82?usp=drive_link