El proyecto "Mirando al Suelo" tiene como objetivo principal mejorar la motivación de alumnado con bajo interés en los estudios mediante metodologías activas dentro del Moñino y de forma complementaria a las clases ordinarias. A través de este proyecto, eminentemente práctico, se busca que los estudiantes comprendan la importancia del esfuerzo, el valor de la formación y el aprendizaje como herramientas clave para el éxito personal y profesional. 

Este proyecto basado en Aprendizaje y Servicio a la Comunidad (ApS) combina el aprendizaje académico con el compromiso social, ofreciendo a los estudiantes voluntarios una experiencia significativa que beneficia tanto a la comunidad como a su desarrollo personal siguiendo los principios establecidos y promovidos por la LOMLOE recogidos en el perfil de salida del currículo dentro del marco competencial de la Comunidad Europea.

Según el perfil de salida recogido en el RD 217/2022, la educación secundaria obligatoria contribuirá a desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades que les permitan:

• Asumir deberes y ejercer derechos responsablemente.

• Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo en equipo.

• Desarrollar el espíritu emprendedor y la capacidad de aprender a aprender.

A través de metodologías activas como el Aprendizaje servicio y el Aprendizaje colaborativo se trabajan prácticamente todas las competencias, especialmente las siguientes:

• Competencia emprendedora (CE)

• Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)

• Competencia ciudadana (CC)

Mirando al suelo también es un proyecto vinculado con los retos y desafíos del siglo XXI pues fomenta el aprendizaje a lo largo de la vida, la participación en proyectos colectivos, la cooperación como eje para convivir, el respeto y el cuidado por el medio ambiente, el consumo responsable etc.

Por último, debemos mencionar el interés de este proyecto por dar respuesta a la atención a la diversidad recogida en el Decreto 228/2014 por el que se regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la C.A de Extremadura en su art 2: Según lo establecido en el artículo 12 de la Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educación de Extremadura, se entiende como atención a la diversidad el conjunto de actuaciones educativas dirigidas a favorecer el progreso educativo del alumnado, teniendo en cuenta sus diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales y económicas, culturales, lingüísticas y de salud.

De igual modo este proyecto se presenta como una medida ordinaria de atención a la diversidad según el art 8 del citado decreto entre las que se incluyen:

•  a) Organización flexible tanto de los espacios y tiempos como de los recursos humanos y materiales del centro para dar respuesta a las necesidades del alumnado.

• i) Metodologías basadas en el trabajo colaborativo en grupos heterogéneos, tutoría entre iguales, aprendizaje por proyectos y otras que promuevan el principio de inclusión.

  El proyecto de Aprendizaje-Servicio "Mirando al Suelo" presenta una estrecha relación con los principios y objetivos que fundamentan el Programa CITE Colaborativo de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura. Este programa promueve el desarrollo de proyectos educativos basados en metodologías activas, el trabajo colaborativo, la participación del alumnado en experiencias significativas de aprendizaje y la conexión de los procesos educativos con el entorno social y comunitario.

La metodología principal del proyecto, el Aprendizaje-Servicio (ApS), constituye una metodología activa plenamente alineada con las finalidades del programa CITE, ya que permite al alumnado aprender mediante la participación directa en situaciones reales, desarrollar procedimientos de investigación y resolución de problemas, asumir responsabilidades y colaborar en la mejora de su entorno inmediato.

  1. Utilización de metodologías activas

El Programa CITE fomenta expresamente el uso de metodologías activas centradas en el alumnado. El proyecto "Mirando al Suelo" se desarrolla mediante Aprendizaje-Servicio, aprendizaje colaborativo, tutoría entre iguales y reflexión sobre la práctica, situando al alumnado como protagonista de su propio aprendizaje.

Relación con los objetivos del proyecto:

Fomentar el aprendizaje significativo.

Conectar el aprendizaje con la realidad social.

Diseñar y ejecutar soluciones a necesidades reales del centro.

2. Trabajo colaborativo y multidisciplinar

Uno de los ejes fundamentales de CITE es el trabajo colaborativo entre alumnado y profesorado. El proyecto organiza las actividades mediante grupos heterogéneos donde los estudiantes cooperan para alcanzar objetivos comunes, desarrollando habilidades sociales y de convivencia.

Relación con los objetivos del proyecto:

Desarrollar competencias personales y profesionales.

Potenciar el liderazgo y la autonomía.

Mejorar las relaciones interpersonales dentro del grupo.

3. Implicación de los procesos educativos con el entorno

El programa CITE persigue que los aprendizajes trasciendan el aula y se vinculen con necesidades reales del contexto. "Mirando al Suelo" responde directamente a esta finalidad al desarrollar actuaciones de mejora y mantenimiento del centro, colaboración con el huerto escolar, visitas a instituciones y actividades de servicio a la comunidad educativa.

Relación con los objetivos del proyecto:

Promover el compromiso social.

Identificar necesidades comunitarias.

Fortalecer valores éticos y ciudadanos.

Reflexionar sobre el impacto personal y social.

4. Desarrollo competencial del alumnado

El Programa CITE persigue el desarrollo integral del alumnado mediante experiencias de aprendizaje competencial. El proyecto contribuye especialmente al desarrollo de la Competencia Ciudadana, la Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender y la Competencia Emprendedora, recogidas en el Perfil de Salida de la LOMLOE.

Relación con los objetivos del proyecto:

Desarrollo de habilidades de comunicación.

Trabajo en equipo.

Resolución de problemas.

Pensamiento crítico.

Autonomía y responsabilidad.

5. Inclusión y atención a la diversidad

Aunque no constituye un objetivo específico del programa CITE, las metodologías activas que promueve favorecen una educación inclusiva. El proyecto "Mirando al Suelo" nace precisamente como una medida ordinaria de atención a la diversidad dirigida al alumnado con baja motivación, dificultades de adaptación al contexto escolar o circunstancias personales desfavorables.

La participación en tareas reales y significativas permite ofrecer itinerarios de éxito ajustados a diferentes ritmos, intereses y capacidades, favoreciendo la inclusión educativa y el sentimiento de pertenencia al centro.

Relación con los objetivos del proyecto:

Atender a la diversidad del alumnado.

Incrementar la motivación académica.

Mejorar la autoestima y la percepción de autoeficacia.