GEOGRAFÍA E HISTORIA

CURSO 2024/2025

Profesora: 

ELABORACIÓN DE UN CARTEL EN CANVA. ¿ QUÉ FORMAN DIBUJAN LAS NUBES?

Grupo implicado: 3º ESO B  ( 15 alumnos)  1º ESO  ( 25 alumnos)

Materias implicadas : Física y Química  y  Geografía e Historia.

Recursos utilizados: Ordenadores.

Breve explicación del desarrollo de la actividad :

Fases de la actividad:

1. Diseño del cartel (3º ESO): Los alumnos de 3º de ESO se encargaron de la creatividad y la información clave para anunciar el concurso. Esto implicó decidir el título atractivo, las bases del concurso (cómo participar, fecha límite, etc.), y el premio. Su trabajo culminó en un cartel informativo y visualmente atractivo. Los alumnos de 3º ESO presentado el cartel a los alumnos de 1º explicando el concurso y animándolos a participar.

2. Participación en el concurso (1º ESO): Los alumnos de 1º de ESO fueron los fotógrafos. Observaron el cielo, capturaron las diversas formas de las nubes con sus cámaras o teléfonos móviles, y enviaron sus fotografías dentro del plazo establecido.

3. Votación (3º ESO): Una vez finalizado el plazo de entrega, los alumnos de 3º de ESO asumieron el rol de jueces. Revisaron todas las fotografías presentadas por sus compañeros de 1º de ESO y votaron  siguiendo una rúbrica. 

4. Entrega del premio: La fotografía que obtuvo la mayoría de los votos fue la ganadora. El premio consistió en un marcapáginas para cada uno de los alumnos de la clase de 1º de ESO que participó, fomentando así el reconocimiento colectivo.

Dificultades encontradas:

• Falta de ideas o desacuerdos creativos a la hora de elaborar el cartel.

• Gestionar los tiempos.

• Falta de interés o motivación

• Dificultad para encontrar nubes interesantes: No siempre el cielo presenta formaciones de nubes interesantes debido al tiempo que hubo en el periodo de entrega.

• Limitaciones técnicas, algunos alumnos tuvieron dificultades para enviar las fotografias.

Aspectos a mejorar:  

Mayor difusión. Promocionar el concurso a todo el centro  para aumentar la participación.

Duración: 

6 sesiones. 

Periodicidad de la actividad: 

Única.

Elementos multimedia que justifiquen el desarrollo de la actividad: 

• Cartel informativo.

• Fotografía.

• Marcapáginas

DIDÁCTICA, METODOLOGÍA Y APLICABILIDAD 

Objetivos del proyecto:

• Fomentar la creatividad.

• Aprender el uso de herramientas digitales.

• Organizar información de forma eficaz.

• Fortalecer la autoestima y motivación.

Uso de la tecnología con el alumnado. 

• En todo el desarrollo de la actividad los alumnos utilizan el ordenador del aula.

Aprendizaje competencial haciendo uso de metodologías activas. 

• Competencial digital.

• Competencia de comunicación lingüísticas.

• Competencia de aprender a aprender.

• Competencia en sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.

• Competencia cultural y artística.

Dinámicas de trabajo colaborativo y cooperación entre los alumnos, con adaptación a diferentes ritmos de aprendizaje. 

• Se organizan grupos de dos personas.

• Se deben de planificar de manera conjunta para buscar ideas, consensuar el diseño.

• El trabajo lo comparten en Canva, de manera que lo utilizan de modo colaborativo.

• Cada grupo debe de revisar el póster de los otros grupos para decidir cual es el que mejor.

• Información adecuada y suficiente como para permitir replicar el proceso. 

Reproducibilidad del proceso

Sí, la planificación detallada, el uso de herramientas accesibles, y los ejemplos multimedia proporcionados permiten replicar fácilmente la actividad en otros contextos o centros educativos.