EDUKIAK

Biosferako bost erreinuen barruan, proiektu honek landareak ditu ardatz, mahatsondoa (vitis vinífera), hain zuzen ere.

Curriculumaren arabera, Natur Zientzietako edukiak lantzen ari dira, hala nola fotosintesia edo arnasketa.

Halaber, Gaztelania, Euskara eta Ingelesa irakasgaien barruan, ikasleak mahatsarekin zerikusia duen hiztegia ikasten ari dira).

Legamiak eta mikroorganismoak funtsezkoak dira gure eguneroko prozesu askotan.

Lehen Hezkuntzako Natur Zientziak eta Bigarren Hezkuntzako Biologia-Geologia irakasgaian, ikasleak ohartzen ari dira mikroorganismo horien garrantziaz eta ingurumen eta industria-mailan dituzten funtzioez.

Ikasle txikienek nekazaritzako makina garrantzitsuenak aztertuko dituzte, baita mahastizaintzan erabiltzen diren tresnak ere (aitzurrak, igitaia, etab.). 

Lehen Hezkuntzako Natur Zientzietan eta Bigarren Hezkuntzako Fisika-Kimika Zientzietan nahasteak bereizteko hainbat teknika erabiliko dira, hala nola iragaztea, bahetzea, distilazioa, paperezko kromatografia...

Gizarte Zientzietan, vitis viniferaren jatorria eta gure ingurunera nola iritsi zen ikusiko dugu. Era berean, mahatsaren eta ardoaren bilakaera historikoa aztertuko dugu denbora lerro digital baten bidez.

Erreakzio kimiko hori funtsezkoa da muztioa (azukrea) ardo (alkohol) bihurtzeko. Legamiek egiten dute prozesu hori, eta karbono dioxidoa askatzen dute.

Natur Zientzietan eta Fisika eta Kimikan, materiaren egoera desberdinak eta horien aldaketak ikasi ditugu: fusioa, lurruntzea, kondentsazioa, solidotzea eta sublimazioa.

Ikasle guztiekin proiektuari buruzko hiztegia landu dugu hainbat hizkuntzatan: gaztelania, euskara, ingelesa, frantsesa eta LSE.

Alkoholiko Anonimoen hiru kidek tailer bat eman diete LH 6., 1. eta 2. DBHko ikasleei, alkohola kontsumitzeak dakartzan arriskuei buruz. Ondoren, ikasleek gogoeta egin dute etxean familiekin, eta liburu bat sortu dute haiekin guztiekin.

DBHko 2. mailako ikasleek proiektu bat egin dute Plastika eta Ikusmen Hezkuntza irakasgaian, eta bertan etiketa bat diseinatu dute gure ardorako, autore garaikideetan oinarrituta.

DBHko 1. mailako ikasleek analisi estatistiko bat egin dute Matematikan ardo-kontsumoari buruz eta Erriberritarren ardo gogokoenari buruz.

DBHko 2. mailako ikasleek ardoa botilaratu dute, eta kortxoa eta kapsula jarri dituzte.

Hezkidetza planaren barruan, Skolae, emakumeak mahastizaintza eta ardogintzaren sektorean duen garrantzia azpimarratu da.

Horretarako, ikasleek arlo horretako emakume garrantzitsuei buruzko infografiak egin dituzte, eta gero, museo bizi batean erakutsi dituzte.

Gainera, "Y a la viña también" dokumentala ikusi da, eta ikastetxera zuzendaria eta parte-hartzaile bat etorri dira, ikasleen zalantzak argitzeko.

DBHko 2. mailako ikasleek egindako etiketen proposamenak aprobetxatuz, Lehen Hezkuntzako 3. mailako ikasleek forma geometrikoak landu dituzte Matematikan.

"Colour code" jokoaren eta beste aplikazio digital batzuen bidez, pentsamendu konputazionala aplikatu dute.