AGRUPAMENTO I/II A
2021
2021
No aeroporto o menino perguntou:
-E se o avião tropicar num passarinho?
O pai ficou torto e não respondeu.
O menino perguntou de novo:
-E se o avião tropicar num passarinho triste?
A mãe teve ternuras e pensou:
Será que os absurdos não são as maiores virtudes da poesia?
Será que os despropósitos não são mais carregados de poesia do que o bom senso?
Ao sair do sufoco o pai refletiu:
Com certeza, a liberdade e a poesia a gente aprende com as crianças.
E ficou sendo.
Manoel de Barros. Do livro Exercícios de ser criança, de 1.999.
Clique aqui para conhecer esses passos valiosos!
9 de abril de 2021
Ana Carol Thomé e Rita Mendonça - do Blog Conexão Planeta.
https://conexaoplaneta.com.br/blog/por-que-brincar-com-a-natureza/#fechar
A turminha do I/II participou preparando a terra, pedindo os feijões para a equipe da cozinha, plantando, regando e cuidando para que ficassem na luz do sol. O resultado são brotos que surpreenderam pela rapidez que cresceram. Confira!
Que tal aprender o idioma das árvores?
Poema de Manoel de Barros musicado por Márcio de Camilo .
No dia a dia em casa você percebe os sons? Brinca com esses sons com os pequenos? Assista a esse vídeo do grupo Tiquequê!
"Sem barulhinho, nem barulhão
Só dá pra ouvir o pensamento
e a batida do coração..."
Estivemos na horta novamente e dessa vez acompanhadas pelas crianças que vieram dar aquela forcinha para os canteiros ficarem prontos! Pequenos galhos, pequenos grãozinhos de terra... canteiros quase prontos!
Samba lêlê!
Descubra esse som! Será que tem aí na sua casa?
Quando as aves falam com as pedras e as rãs com as águas - é de poesia que estão falando.
Manoel de Barros
Olá Famílias!
Nesse friozinho que tal um movimento para esquentar um bocadinho?
E se o movimento for embalado por música? 🤔😍
Melhor ainda!
Os pequenos adoram!
E que tal a gente ampliar o repertório sonoro indo um tanto além da Galinha Pintadinha e do Mundo de Bita desta vez?
A música está intimamente ligada à liberdade de movimentos corporais na criança, permitindo a expressão de seu corpo e dando voz aos seus modos de ser, estar, agir, sentir e se comunicar no mundo.
Conhecer o novo é sempre importante e por esse motivo é importante apresentar às crianças musicalidade de origem diversa, que representem a origem de diversos povos. Sons com ritmos e gêneros diversos possibilitam ampliar repertórios músicas nos ouvidos e no corpo todo!
Hoje vamos deixar duas dicas de grupos com propostas musicais ricas e com qualidade sonora incrível!
Vocês já conhecem esses grupos musicais?
* Barbatuques
* Tiquequê
Um pouquinho de encantamento...
Por que ler Manoel de Barros?
A poesia de Manoel de Barros é feita de singelezas e coisas "sem nome".
O escritor, que passou sua infância no Pantanal, foi criado em meio à natureza. Por conta disso, trouxe para seus textos todo mistério dos bichos e plantas.
Sua escrita encanta pessoas de todas as idades, tendo uma conexão, sobretudo, com o universo infantil. O escritor consegue exibir de forma imaginativa e sensível suas reflexões sobre o mundo através das palavras.
…”poesia é uma “voz de fazer nascimentos”. É assim que o poeta sul-matogrossense Manoel de Barros definia a escrita literária poética. Para ele, a cada vez que uma poesia é criada, é como se fosse criado junto com ela um novo jeito de enxergar o mundo. Manoel falava da infância como um território de liberdade, e defendia o “criançamento” das palavras, ou seja, revolucionar a linguagem da forma como ela nos é apresentada, e fazer dela cenário de brincadeira.
Borboletas 🦋🦋🦋
Borboletas me convidaram a elas.
O privilégio insetal de ser uma borboleta me atraiu.
Por certo eu iria ter uma visão diferente dos homens e das coisas.
Eu imaginava que o mundo visto de uma borboleta seria, com certeza,
um mundo livre aos poemas.
Daquele ponto de vista:
Vi que as árvores são mais competentes em auroras do que os homens.
Vi que as tardes são mais aproveitadas pelas garças do que pelos homens.
Vi que as águas têm mais qualidade para a paz do que os homens.
Vi que as andorinhas sabem mais das chuvas do que os cientistas.
Poderia narrar muitas coisas ainda que pude ver do ponto de vista de uma borboleta.
Manoel de Barros
Olá famílias!
Esta semana oferecemos as crianças para que conhecessem duas ervas aromáticas: orégano e erva cidreira.
O orégano é utilizado popularmente como condimento, conhecido desidratado, em meio a molhos vermelhos, saladas e pizzas! 🍝
Já a erva cidreira é conhecida pelo seu chá tão aromático. Uma delícia nesse inverno! 😉🍵
Convidamos vocês para nos dizer quais ervas aromáticas vocês conhecem e se já apresentaram para seus pequenos.
Na sua casa tem alguma erva ou planta aromática?
Vocês fazem uso dessas ervas aromáticas?
Sua criança já conhece essas duas ervas?
Conta pra gente lá no whatsapp!
Famílias:
Escolhemos com muito cuidado e carinho este vídeo para compartilhar com vocês
"A natureza é a região dos encantados (...)
O mundo precisa ser reencantado!" " tempo para estar com a Natureza e comungar com ela".
FAZ DE CONTA, porque brincar é coisa séria!
As brincadeiras de faz de conta são muito importantes para o desenvolvimento infantil, pois enriquecem o imaginário, ajudam a criança a compreendera si mesma e o mundo a sua volta.
É comum as crianças adentrarem nesse mundo da imaginação com as brincadeiras de comidinhas, por exemplo. Para que isso aconteça não é necessário muita coisa...Pedrinhas, um punhado de areia, água, pequenas folhas ou pétalas podem se transformar em ingredientes de preparações criativas e interessantes.
Outros elementos simples e que podem promover grandes descobertas são a farinha de trigo, amido de milho macarrão cru ou cozido, sagu, grãos como feijão, milho ou arroz.
A exploração dos materiais permite que a criança explore, investigue, por meio dos seus sentidos e movimentos, observando as características de cada material quando secos ou quando misturados com líquidos.
Quando oferecemos a oportunidade às crianças que estreitem sua relação relação com a natureza e explorem diferentes elementos possibilitamos que ampliem sua imaginação e experiências através de suas criações.
Sua criança brincou com a natureza hoje?
Conta pra gente lá no whatsapp!
Com carinho, equipe I/II A.
Tente ouvir e descobrir qual é o som que está no vídeo.
Ouçam os sons da casa da Silvana e da Márcia! Contem pra nós lá no whatsapp se conseguiram adivinhar quais são os sons!
Olá família!
Nesta semana sugerimos a todos vocês uma tarefa bastante simples, mas que se feita com alguma frequência ( uma ou duas vezes por semana ) pode melhorar o olhar e a relação tanto das crianças como dos adultos da família sobre a natureza que está tão próxima: um passeio na rua, nas calçadas, nas pracinhas, no entorno do seu quarteirão!
Neste passeio perceba junto de sua criança as folhas, as flores, os galhos, sementes, árvores, arbustos, matinhos, pedrinhas, insetos como joaninhas, borboletas, besouros, ou pequenos animais como pássaros, gatos, cachorros...Tente reconhecer estes pelos seus nomes. Perceba o vento, sua direção, temperatura e intensidade ou os raios do Sol, se estão mais fortes ou mais suaves e onde as sombras estão nesse horário que vocês estão passando e se ela muda de local quando passarem pelo mesmo local novamente. Se for ao entardecer ou a noite repare na fase em que a Lua está, onde estão algumas estrelas, maiores, menores e se tem cores diferentes nesses pontos no céu. Reconheça pessoas que podem encontrar pelo caminho, como vizinhos ou conhecidos, claro que sempre mantendo o distanciamento!
Procurem dialogar com os pequenos e deixem eles apontarem o que lhes interessa no percurso que escolherem fazer. Deixem o celular guardado, reserve este momento apenas para vocês 😉
Aproveitem do início ao fim, este simples momento pode ser muito especial!
Cuidem-se e tenham uma ótima semana!
***Contem no grupo de pais como foi esse passeio, descreva como foi para sua criança percorrer com vocês esse trajeto apreciando todo o entorno do local onde moram.
Com carinho, Equipe I/II A.
Olá famílias!
Vocês sabiam que a germinação de sementes e de legumes é uma das formas de promover junto com as crianças a observação atenta e contínua dos ciclos naturais?
Ao germinar um dente de alho na água por exemplo, podemos observar todas as partes que o constitui: raízes, folhas e novos dentes formando uma nova "cabeça de alho".
Quantas perguntas surgirão nesse percurso da brota? Quantas coisas novas poderão aprender juntos?!
Que tal fazer o teste aí na sua casa com dois ou três dentes em uma pequena vasilha com água e depois contar pra gente como foi?
Fotografe e nos mande no whatsapp!
Coloque suas fotos do alho brotando no grupo , faça perguntas, compartilhe conosco suas descobertas!
Observem toda forma de natureza ao seu redor! Faça isso junto dos pequenos!
Gostaríamos de agradecer todas as famílias que responderam o questionário sobre o brincar!
Muito obrigada!!!
Com as respostas de vocês percebemos que as famílias desta turma desejam que seus pequenos brinquem muito! Que tenham uma infância feliz!
Soubemos que as crianças desta turma adoram brincar de pega-pega, desenhar, jogar bola, carrinhos, fazer comidinha ( cozinhar ), soltar pipa, playground ( gira gira ), brincar de boneca, pular no colchão... Quanta alegria envolvida nas brincadeiras e nos movimentos das crianças!
Perguntamos também qual é a brincadeira preferida dos pais com a criança e as respostas foram:
Esconde-esconde, brincar de bola, pintura, desenhar, lego de montar, jogo da memória, pular no colchão, brincar com bonecas e brinquedos educacionais.
Quando perguntamos se revivem bons sentimentos quando lembram de suas brincadeiras de infância e quais eram esses sentimentos todos responderam que sim, inclusive revendo fotos! Escreveram: alegria, saudades, animação, agitação, união, proximidade com familiares próximos, que era gostoso juntar para brincarem e conversarem...
Perguntamos por que é importante que as crianças brinquem.... E foi muito gostoso saber que entre muitas respostas que se preocupam com a interação com outras crianças e o desenvolvimento saudável, as famílias responderem que "é para ele ser feliz", "tranquilidade, alegria", "Felicidade".
Famílias,
Ficamos muito felizes e com os nossos corações quentinhos lendo suas respostas, muito obrigada por responderem!
Aguardamos o envio de uma foto de vocês brincando juntos do que mais gostam.
( favor enviar para o whatsapp da professora Ana Paula )
O que queremos para nossas crianças?
Queremos que elas tenham o direito de brincar garantido, que estejam protegidas, saudáveis e que se desenvolvam para amar e cuidar de si, da vida e do mundo em que vivem.
Por isso acreditamos que enquanto brinca na natureza e com a natureza ela desenvolve a si mesma e cria relações de afeto com os elementos naturais do mundo: a água, o Sol, o ar, o fogo, os seres vegetais e os animais e claro, nós mesmos, humanos: Nós somos Natureza!
Conhecendo, brincando, observando, explorando o mundo a nossa volta… É assim que podemos criar relações genuínas de afeto. Assim é possível crescer aprendendo a amar e cuidar de si e do mundo!
Bora brincar?!
VAMOS BRINCAR OBSERVANDO GOTINHAS DE ÁGUA?
Ao longo da semana encontrem e observem juntos as gotinhas de água no dia-a-dia da família, brinquem com as gotinhas!
Observe como as crianças gostam de dedicar um tempo-infância para as sensibilidades, para os sentidos do corpo com as coisas bem pequenas.
Se possível, fotografe sua criança brincando com as gotinhas e mande para nós no whattsapp ou mande áudio contando como foram essas brincadeiras. Contamos com sua participação!
Viva o brincar!
ESTE PEQUENO QUESTIONÁRIO É IMPORTANTE PARA NÓS!
CLIQUE PARA RESPONDER
Vamos nos apresentar para vocês!
FAMÍLIAS,
Queremos sempre que todas as crianças estejam brincando do lado de fora com a natureza. Mas neste momento de cuidado de toda a sociedade, ficar do lado de dentro é preciso. Para continuar fazendo a relação entre criança e natureza acontecer, nessas cartas abaixo encontraremos propostas para realizar pela janela de casa, do lado de dentro ou aí no seu quintal. Sempre mantendo a relação com a natureza presente. Nas próximas semanas vamos adicionar mais cartas para que a família toda aos poucos possa se re-aproximar com outro olhar para a Natureza presente aí na sua casa. Neste tempo vamos aprender ainda mais sobre como fazer a relação entre criança e natureza acontecer em qualquer lugar!
Vamos brincar?
Do momento que o sol nasce, ao momento que ele se põe ele cruza o céu. Você consegue acompanhá-lo durante o dia. Da sua janela é possível ver o globo solar? Se você não vê, que indícios do movimento do sol você consegue perceber?
Créditos: Ana Carol Thomé e Rita Mendonça. Programa SER CRIANÇA É NATURAL.
CONHEÇA: https://www.sercriancaenatural.com
MÁRCIA
MANHÃ
SILVANA
MANHÃ
ANA PAULA
MANHÃ