O agrupamento IA iniciou o ano com um processo de acolhimento aos bebês e suas famílias que em muito demonstrou as nossas intenções de trabalho. Após a leitura de um documento construído coletivamente em dezembro de 2019 na reunião de trabalho de coordenadores e orientadores pedagógicos com assessoria da professora Dra. Maria Aparecida Guedes Monção, sobre o processo de acolhimento inicial das crianças na educação infantil bem como do documento “Tempo de Acolhimento”, inspirado na abordagem Pikler e escrito em conjunto em junho de 2019 por educadoras, educadores, direções e famílias das Escolas Infantis Municipais de Pamplona, Espanha, as educadoras dos agrupamentos 1A e 1B desta escola, pensaram coletivamente em ações de acolhimento para os bebês e famílias que iriam ingressar na creche no ano de 2020 bem como para aquelas que já frequentavam a unidade no ano anterior.

Ancorados nos princípios dos documentos oficiais de currículo da rede municipal de ensino, sendo estes o CCT de Espaços e Tempos e o CCT de arte e música, bem como na abordagem de Emmi Pikler, nossa equipe tem trabalhado diariamente para que, cada qual em seu tempo, os bebês se sintam seguros e acolhidos no novo ambiente. O processo de acolhimento aos bebês é continuo e vai sendo pensado e repensado pela equipe ao longo do ano. Desta forma, em um ambiente seguro, cuidadosamente preparado e pensado para os bebês, estes se movem liberdade pelo ambiente, conquistando sozinhos novas posições, ao seu tempo e em seu ritmo.

Vamos nos divertir? Assista aqui a alguns vídeos separados por nós, com muito carinho pra vocês assistirem com a família e matar um pouco da saudade!

Muitas vezes, ao falarmos sobre contar histórias para as crianças, ainda mais em se tratando de crianças bem pequenas, podemos pensar que elas não entendem, não prestam atenção ou mesmo que não se interessam. Porém, na prática, temos observado cada dia mais o quanto contar histórias para as crianças desde cedo tem uma grande importância na sua organização interna bem como na formação de um futuro leitor, dentre muitos outros benefícios. Não é preciso que a criança esteja sentada, atenta a história que estamos contando; as crianças conseguem prestar atenção mesmo que estejam brincando ou fazendo outras coisas. Para as crianças pequenas, os contos rítmicos são uma boa opção, uma vez que são histórias mais curtas e com repetições, que sincronizam com a pulsação interna do corpo da criança. Assim, compartilharemos esta semana com vocês, um conto rítmico do folclore alemão, chamado “O vovô e a beterraba”, extraído do livro “Conte outra vez” de Karin Stasch.

Esperamos que tenham se divertido e aproveitado muito!!