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Coletânea “Princípios e Práticas da Organização do Ensino de Matemática nos Anos Iniciais”
A coletânea “Princípios e Práticas da Organização do Ensino de Matemática nos Anos Iniciais” está organizada em quatro volumes temáticos, e surge dos resultados do projeto de pesquisa intitulado “Educação matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Princípios e práticas da organização do ensino”. Esse projeto de pesquisa foi desenvolvido no período de 2011 a 2015, vinculado ao Programa Observatório da Educação da CAPES. A iniciativa de realização desse projeto partiu dos membros do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Atividade Pedagógica (GEPAPe), sediado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e que tem se dedicado ao estudo dos processos de aprendizagem no âmbito da organização do ensino, em particular na área da matemática, considerando os fundamentos da teoria histórico-cultural e de modo mais central, na Teoria da Atividade.
As informações acima, bem como os livros que compõem a coletânea, encontram-se disponíveis no link abaixo 👇
O presente e-book é um dos muitos produtos resultantes do projeto de pesquisa em rede “Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Princípios e Práticas da Organização do Ensino” (PPOE) viabilizado pelo Programa Observatório da Educação (Obeduc), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), aqui compreendido como um importante movimento que orientou a prática de pesquisas que consideram a escola como um lugar de formação e aprendizagem tanto para os professores da educação básica como para os professores e alunos das universidades envolvidas no projeto.
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