Formação Continuada

Título: Educação Matemática para o Ensino Fundamental: Tendências e Práticas

Código da atividade: 477A

MODALIDADE: HÍBRIDO

EMENTA:  O curso integra aspectos teóricos e práticos das principais tendências contemporâneas no ensino de Matemática para os anos iniciais, finais do Ensino Fundamental e EJA. Essas tendências englobam abordagens pedagógicas que valorizam o protagonismo do aluno, a aprendizagem significativa, a contextualização dos conteúdos, o uso diversificado de recursos e a inclusão, com o objetivo de desenvolver o pensamento crítico e a compreensão aprofundada dos conceitos matemáticos. Além disso, o curso estimula a reflexão sobre a prática docente, destacando o uso de jogos, materiais manipuláveis, tecnologias digitais, práticas inclusivas, diversidade cultural e Etnomatemática.

COORDENAÇÃO: Luciana Ap. da Cunha

PÚBLICO-ALVO:

Categorias Educação

▪  Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – jovens e adultos.

▪  Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.

▪  Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I e II.

▪  Especialista em educação – professor de educação básica – jovens e adultos.

Funções de confiança

▪  Especialista em educação – professor de educação básica – especial.

▪  Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I e II.

▪  Coordenador pedagógico do ensino fundamental (nomenclatura para fins de inscrição no Sistema Gestão de  Cursos).

▪  Coordenador pedagógico da educação de jovens e adultos (nomenclatura para fins de inscrição no Sistema Gestão de Cursos).

O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.  

Título: Alfabetização: Possibilidades Didáticas de Leitura

Código da atividade: 463A

MODALIDADE: HÍBRIDO

EMENTA:  O curso propõe a formação continuada de professores do Ensino Fundamental nos anos iniciais, com foco nas estratégias de leitura. Visa promover o eixo leitura na condição de práxis educacional, refletindo sobre a prática a partir da teoria estudada.

COORDENAÇÃO: Wanessa Cavaglieri Santos

PÚBLICO-ALVO:

Categorias Educação

▪         Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – jovens e adultos.

▪         Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.

▪         Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I

▪         Especialista em educação – professor de educação básica – jovens e adultos.

▪         Especialista em educação – professor de educação básica – especial.

▪         Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I

Funções de confiança

▪         Coordenador pedagógico do ensino fundamental (nomenclatura para fins de inscrição no Sistema Gestão de Cursos).

▪         Coordenador pedagógico da educação de jovens e adultos (nomenclatura para fins de inscrição no Sistema Gestão de Cursos).

O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10. 

Título: Possibilidades didáticas de escrita para a Educação Infantil turmas de:  Infantil IV e Infantil V

Código da atividade: 478A

MODALIDADE: HÍBRIDO

EMENTA:  Promover aos educadores da Educação Infantil possibilidades didáticas de práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento da linguagem escrita de forma lúdica, significativa, de acordo com o universo infantil, com foco nas turmas de Infantil 4 e de Infantil 5

COORDENAÇÃO: Juliana Merielle dos Santos Ungaro e Wanessa Cavaglieri Santos

PÚBLICO-ALVO:

Categorias Educação

▪         Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial infantil.

▪         Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.

▪         Especialista em educação – professor de educação básica – especial infantil.

▪         Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.

Categorias Público Externo (OSCs)

▪           Professor Educação Infantil das Organizações da Sociedade Civil (OSCs).

▪           Professor Educação Especial das Organizações da Sociedade Civil (OSCs).

O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.  

Título: Neuroeducação: Compreendendo o Cérebro para Transformar a Aprendizagem

Código da atividade: 474A

MODALIDADE: HÍBRIDO

EMENTA:  Estudo dos fundamentos da Neuroeducação e sua aplicação na prática pedagógica. Desenvolvimento do cérebro e seus impactos na aprendizagem. Processos cognitivos, memória, atenção e emoção no contexto educacional. Neuroplasticidade e estratégias didáticas baseadas em evidências neurocientíficas. Relação entre funções executivas e desempenho acadêmico. Neuroeducação aplicada à Educação Infantil e Educação Especial. Práticas pedagógicas inovadoras baseadas na Neurociência.

COORDENAÇÃO: Eliana Madalena da Silva Mello.

PÚBLICO-ALVO:

Categorias Educação

▪         Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.

▪         Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.

▪         Especialista em educação – professor de educação básica – especial.

▪         Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.

▪         Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação infantil. 

Categorias Público Externo (OSCs)

   *Ação formativa organizada a partir da manifestação de interesse pelo Edital de credenciamento de profissionais para atuar em ações formativas da secretaria municipal da educação/Bauru no ano de 2025

O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.  

Título: Educação Parental na Escola: Fortalecendo Vínculos para o Desenvolvimento Integral do Aluno

Código da atividade: 476A

MODALIDADE: HÍBRIDO

EMENTA:  Fundamentos da Educação Parental: Conceitos, histórico e relevância no contexto escolar. Parentalidade e Desenvolvimento Infantil: O impacto da parentalidade na aprendizagem e no comportamento da criança e do adolescente. Neurociência Aplicada à Educação: Compreendendo o funcionamento do cérebro infantil e juvenil e sua relação com o aprendizado. Comunicação Não Violenta: Estratégias para um diálogo eficaz entre escola e família. Escuta Ativa e Acolhimento: técnicas para fortalecer o vínculo e a confiança entre educadores e responsáveis. Educação Socioemocional: A importância da regulação emocional e da empatia no ambiente escolar. Parentalidade Positiva e Direitos da Criança: Aspectos legais e estratégias de implementação na escola. Práticas Educativas e Construção de Parcerias: Elaboração de planos de ação para a integração efetiva entre escola e família.

COORDENAÇÃO:  Eliana Madalena da Silva Mello

PÚBLICO-ALVO:

Categorias Educação

▪         Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.

▪         Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I e II.

▪         Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.

▪         Especialista em educação – professor de educação básica – especial.

▪         Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I e II.

▪         Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.

▪         Especialista em gestão escolar – diretor de escola de ensino fundamental.

▪         Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação infantil. 

Funções de confiança

▪         Vice-diretor de escola do ensino fundamental (nomenclatura para fins de inscrição no Sistema Gestão de Cursos).

▪         Coordenador pedagógico do ensino fundamental (nomenclatura para fins de inscrição no Sistema Gestão de Cursos).

Categorias Público Externo (OSCs)

▪           Professor Educação Infantil das Organizações da Sociedade Civil (OSCs).

▪           Professor Educação Especial das Organizações da Sociedade Civil (OSCs).

*Ação formativa organizada a partir da manifestação de interesse pelo Edital de credenciamento de profissionais para atuar em ações formativas da secretaria municipal da educação/Bauru no ano de 2025.

O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.