Tutkimus

Paraskoulu Varsinais-Suomi -hanke tekee tiiviisti yhteistyötä Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan kanssa. Hankkeen toiminta-aikana kerätään tutkimustietoa niin kuntien varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstöltä kuin oppilailtakin. Saatujen tulosten avulla pyritään edistämään hankkeen päätavoitteita muun muassa jakamalla tutkimusperustaista tietoa kunnille ja kouluille sekä kouluttamalla henkilöstöä esiin nousseiden kehittämiskohteiden näkökulmasta.

Alkukartoitus

Paraskoulu Varsinais-Suomen alkukartoituksessa selvitettiin hankkeeseen osallistuvien kuntien varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstön näkemyksiä heidän työyksikköjensä nykytilanteesta ja mahdollisista kehitystarpeista. Kysely toteutettiin syys–lokakuussa 2019, ja se lähetettiin jokaisen hankekunnan päiväkoteihin sekä ala- ja yläkouluihin. Henkilöstön kysely oli osoitettu kaikille opetuksen ja oppilashuollon työntekijöille. Tämän lisäksi rehtoreille ja päiväkotien johtajille sekä sivistysjohtajille toteutettiin omat kyselynsä.

Oppilaiden kouluhyvinvointia koskevan tiedon kerääminen

Lasten ja nuorten hyvinvoinnin lisääminen sekä päiväkodeissa ja koulussa annettavien tukitoimien kehittäminen ovat Paraskoulu -hankkeen keskeisiä tavoitteita. Osana hankkeessa tehtävää tutkimustyötä kehittämme kouluhyvinvoinnin arvioimiseen työkaluja, jotka palvelevat oppilaan itsetuntemuksen kehittymistä sekä mahdollistavat samalla opetusryhmissä toimiville aikuisille kattavan tilannekuvan saamisen. Jatkuvan arvioinnin piiriin pyritäänkin oppimistulosten lisäksi tuomaan hyvinvoinnin osa-alueita, joilla on tutkimuskirjallisuudessa havaittu olevan yhteyksiä oppimistuloksiin.

Oppilaan hyvinvoinnin seuranta ja näkyväksi tuominen auttavat opettajaa opetuksen eriyttämisessä ja mahdollistavat tukitoimien paremman kohdistamisen. Koulun tasolla kouluhyvinvoinnin arviointitietoja voidaan hyödyntää opettajien työn ohjauksessa sekä koulun ja sen ulkopuolisten sidosryhmien yhteistyön edistämisessä. Hyvinvoinnista kerättävää itsearviointitietoa voidaan hyödyntää opetuksessa niin oppimistavoitteiden asettamisessa, metakognitiivisten taitojen ja itsereflektion opettelussa kuin oppilaiden itseohjautuvuuden vahvistamisessakin.

Paraskoulu Varsinais-Suomi–hankkeessa toteutetaan oppilaiden jatkuvaan kouluhyvinvoinnin mittaamisen perustuva tutkimuskokeilu kevään 2020 aikana.