Eleven anväder flera olika källor och kan skapa ett källregister.
Eleven känner till mediefenomen som anknyter till spridning av falsk och vilseledande information, som desinformation, deepfake och falska nyheter.
Eleven kan ge exempel på hur medieinnehåll påverkar egna handlingar, kunskaper, åsikter och föreställningar.
Eleven jämför medieinnehåll under handledning och förstår att den information som förmedlas kan vara motstridig och att det kan finnas många olika perspektiv på en sak.
Eleven bekantar sig med hur man gör medborgarinitiativ på nätet.
Eleven granskar och utvärderar möjligheterna att påverka i olika digitala miljöer.
Eleven kan beskriva vad som är sexuella trakasserier och hatprat i digital media.
Eleven påtalar aktivt fel som hen möter i kommunikativa situationer på nätet som mobbning, osakliga kommentarer eller publiceringar genom att ange dem eller genom att visa empati för de som blivit illa behandlade.
Eleven visar ansvarsfullhet i skolans gemensamma kommunikations kanaler.
Eleven vet att även lagstridig verksamhet som sker i mediemiljöer, såsom plagiat, lockande i sexuella syften, identitetsstöld, ärekränkning eller grov nätmobbning, uppfyller kriterierna för brott och har följder enligt detta.
Eleven förstår uppdateringarnas betydelse för säkerheten och tryggheten.
Eleven behandlar apparater, kringutrustning och tillbehör på ett omsorgsfullt sätt. Eleven vet vad hen ska göra ifall apparaten går sönder eller försvinner.
Eleven känner igen riskfaktorer i digitala miljöer och känner igen de vanligaste bedrägerierna.
Eleven övar 10-fingersystemet regelbundet.
Eleven använder sökfunktionen mångsidigt och gör avancerade sökningar.
Eleven använder de vanligaste snabbtangentkommandona.
Eleven framför sin egen åsikt i en digital presentation
Eleven skapar på egen hand eller tillsammans med en kamrat, digitalt innehåll som tar ställning eller framför fakta, tex. en bloggtext, ett inlägg på sociala medier eller ett dokument
Eleven använder under handledning förstärkt verklighet (AR)
Eleven vet vad upphovsrätt betyder och hur man hänvisar till andra källor.
Eleven använder olika metoder och lösningsmodeller och provar också på att själv skapa problem (uppgifter) för andra att lösa.
Eleven förstår hur en algoritm fungerar
Börja från sidan 12 i Stigar till programmeringskunnande
Eleven kan utarbeta lätta instruktioner med hjälp av upprepnings-och villkorsstrukturer
Använd t.ex. Sphero robotar och gör uppgifterna som finns på den tillhörande mattan.
Eleven provar att programmera ett spel i en grafisk programmeringsmiljö.