Eleven utökar sin kunskap om mediainnehåll, genom att själv skapa till exempel en blogg eller en podcast.
Skapa blogg (kom ihåg att kolla att bloggverktyget tar GDPR i beaktande)
Eleven bedömer tillförlitligheten i mediainnehåll genom att granska upphovspersonen och publiceringens sammanhang, till exempel med hjälp av omvänd bildsökning och genom att jämföra information med andra källor
Eleven vet vad sponsorering och produktplacering i mediainnehåll är. Hen känner igen kommersiellt samarbete i webinnehåll.
Eleven förstår att medierna påverkar kulturen och värderingarna i samhället genom att förmedla uppfattningar, stereotypier och ideal.
Eleven deltar i en aktuell diskussion i en digital miljö
Eleven hittar ett för sig passande digitalt forum för att föra fram åsikter som är viktiga för hen.
Eleven vet hur hen ska agera och vem hen kan vända sig till om hen blir utsatt för trakasserier eller om hen möter hotfulla situationer i mediainnehåll
Eleven förstår begreppen dataskydd och integritetsskydd. Hen kan skydda sin integritet och personliga information genom välja vad som delas i olika kanaler och med olika konton.
Eleven visar ansvarsfullhet i skolans gemensamma kommunikations kanaler.
Eleven vet att även lagstridig verksamhet som sker i mediemiljöer, såsom plagiat, lockande i sexuella syften, identitetsstöld, ärekränkning eller grov nätmobbning, uppfyller kriterierna för brott och har följder enligt detta.
Eleven vet hur hen kan säkerhetskopiera sitt material.
Eleven behandlar apparater, kringutrustning och tillbehör på ett omsorgsfullt sätt. Eleven vet vad hen ska göra ifall apparaten går sönder eller försvinner.
Eleven vet vad webläsarens cache minne, cookies, incognito läge och sidhistorik är.
Eleven ändrar sökfunktionens inställningar på ett ändamålsenligt sätt.
Eleven synliggör kunskap med hjälp av digitala arbetssätt, till exempel genom en bild eller en animation.
Eleven övar att uttrycka sin åsikt, och sina möjligheter att påverka genom att skapa digitalt innehåll, som till exempel ett reportage, en insändare, eller delta i en kampanja på sociala medier.
Eleven provar nya sätt att skapa och publicera digitalt innehåll och fördjupar sitt tekniska kunnande i olika program
Eleven vet vad upphovsrätten är och vet vad som händer om man bryter mot den.
Eleven analyserar och löser problem samt analyserar sina lösningar utgående från olika kriterier
Eleven förstår att alla problem inte har en lösning
Eleven funderar över den programmmerade teknologins möjligheter, risker och etiska synpunkter
Eleven känner algoritmer, automatisering, och robotik och förstår tillämpningen av dem inom olika områden i livet.
Eleven kan programmera program i olika miljöer samt kan grunderna i ett textbaserat programmeringsspråk.
Eleven planerar och förverkligar i samarbete med andra ett spel, en simulation eller en applikation.