Vuosiluokan 7 päätteeksi oppilas...

• on lukenut monipuolisesti erilaisia digitaalisia tekstejä (mm. verkkouutinen)

• on tuottanut erilaisia tekstejä hyödyntäen Google Docsia

• on kerrannut ja osaa tekstinkäsittelyn perusteet (riviväli, kappalejako, tekstin tasaus, leikepöydän käyttö, luettelo, kuvan lisääminen, otsikointi)

• on kerrannut tiedonhaun perusteita ja tietää miten verkossa tulee toimia eettisesti oikein (kriittinen tiedonhaku ja verkkoetiikka)

• osaa lähteiden merkitsemisen perusteet (kopiraittila.fi)

• osaa käyttää Google Slidesia ja lisätä esityksiin erilaisia havainnollistamistapoja (mm. kuvat, videot, ääni, graafit ja taulukot)

Vuosiluokan 8 päätteeksi oppilas...

• on tutustunut mediatoimialaan ja digitaalisiin mediasisältöihin (blogi, mainos, podcast, vlogi, animaatio, video)

• osaa tulkita kriittisesti mediasisältöjä (mm. kaupallisuus, kohdennettu markkinointi, vaikuttamisen keinot) 

• on tuottanut itse erilaisia mediasisältöjä

• on tuottanut erilaisia tekstejä digitaalisesti Google Docsilla (mm. vastamainos, vastine) 

• osaa tekstinkäsittelytaidot (sivun asetusten muokkaaminen, tyylit ja sivunumerot)

• osaa hyödyntää kirjastojen tietokantoja (mm. Eepos-kirjastot, finna.fi)

Vuosiluokan 9 päätteeksi oppilas...

• on tuottanut erilaisia asiointiteksttejä (mm. raportti, hakemus, ansioluettelo)

• osaa tekstinkäsittelytaidot (kappalemuotoilu, kansilehti, automaattinen sisällysluettelo, erikoismerkit, viittaukset ja automaattinen lähdeluettelo)

• osaa hakea tietoa suunnitelmallisesti 

• on kriittinen mediasisältöjen tulkitsija (mm. tekoälyn tunnistaminen)

Vuosiluokan 7 päätteeksi oppilas...

• osaa käyttää verkkosanakirjoja (sanakirja.fi, Google kääntäjä)

• osaa tallentaa omaa puhettaan (mm. kännykän sanelin)

• on käyttänyt oppimista tukevia sovelluksia (mm. Nearpod)

• on käyttänyt ruotsinkielisiä aineistoja (mm. Ylen materiaalit)

Vuosiluokan 8 päätteeksi oppilas...

• osaa muuttaa tekstinkäsittelyn asetukset ruotsiksi kirjoittamista varten (mm. Google Docs ja Sides)

• on hyödyntänyt digitaalisuutta ruotsinkielisten tekstien tai esitelmien tuottamisessa

• on käyttänyt oppimista tukevia sovelluksia (mm. Nearpod)

• osaa pitää yhteyttä ulkomaille tai ruotsinkielisiin (esim. sähköposti, Google Meet (mahdollisuuksien mukaan)).

Vuosiluokan 9 päätteeksi oppilas...

• on tuottanut tekstiä ja esitelmiä verkosta löytyvää ruotsinkielistä materiaalia hyödyntäen (mm. Googlen palvelut, Canva)

• oppilas osaa tarkastella kriittisesti ruotsinkielisiä tietolähteitä

• on käyttänyt oppimista tukevia sovelluksia (mm. Nearpod)

Valinnaisten kurssien päätteeksi oppilas...

• osaa käyttää verkkosanakirjoja (sanakirja.fi, Google kääntäjä)

• osaa tallentaa omaa puhettaan (mm. kännykän sanelin,)

• on käyttänyt verkosta löytyvää materiaalia (mm. verkkouutiset, videot)