Digitaitojen osaamisen kuvaukset on työkalu digitaitojen opettamisen tueksi. Tulosta opettajan muistilista omaan ryhmääsi! Etelä-Pohjalaisen varhaiskasvatuksen digisuunnitelma löytyy täältä.
Alta löydät samat kuvaukset eriteltynä medialukutaidon ja digiosaamisen kokonaisuuksista. Huom! Ohjelmointiosaamisen kokonaisuus tulee tälle sivulle myöhhemin kevään 2024 aikana.
Materiaalipankista löydät tehtäviä näiden taitojen harjoitteluun!
Google Drive ja pedagoginen dokumentointi esiopetuksessa – opettajan ohjeet löytyvät täältä.
Voit lainata esim. KUBO- tai Indi-robotteja digilainaamosta.
Tutustutaan mediaan ja sen mahdollisuuksiin oppilaan oman kokemusmaailman kautta. Harjoitellaan miten digitaalisessa ympäristössä tulee toimia turvallisesti, asiallisesti ja muita kunnioittaen.
Medialukutaidon harjoittelussa korostuu:
tarinallisuus
pelillisyys
leikki ja luovuus
Esiopetuksen päätteeksi oppilas...
on tutustunut monipuolisesti erilaisiin mediasisältöihin (mm. lasten uutiset, elokuvat, musiikki, mediataide)
on tutustunut median vaikutuksiin ajatuksiin ja tekoihin liittyen (median luomat mielikuvat, mm. viekas kettu, pitkähiuksinen tyttö, pelien ja lastenohjelmien hahmot)
on tutustunut viestintään digitaalisessa ympäristössä (mm. emojit)
on harjoitellut yhteydenottamista ja vuorovaikutusta digitaalisessa ympäristössä (mm. Meet-video toisen eskariryhmän kanssa, käytöstavat digitaalisessa ympäristössä)
on tutustunut digitaalisen ympäristön turvataitoihin (mm. turvan hakeminen aikuisesta, salasanojen pitäminen salassa, ikärajat)
on tutustunut tekijänoikeuksiin (mm. kuvien ottaminen ja jakaminen, lupa toisen tuottaman sisällön käyttöön, oikeus vaikuttaa itse tuottamansa sisällön käsittelyyn)
Keskitytään digitaalisiin perustaitoihin. Harjoitellaan laitteiden ja sovellusten käyttämistä. Valmistaudutaan kouluun tutustumalla digilaitteisiin ja erilaisiin pedagogisiin sovelluksiin. Esiopetuksessa otetaan käyttöön oppilaiden edu-tunnukset.
Digiosaamisen harjoittelussa korostuu:
tarinallisuus
pelillisyys
leikki ja luovuus
Esiopetuksen päätteeksi oppilas...
on käyttänyt monipuolisesti eri sovelluksia ja tutustunut niiden toimintaperiaatteisiin
osaa avata sovelluksen itsenäisesti
on hyödyntänyt digilaitteita ja sovelluksia erilaisissa projekteissa (mm. käsinukkeprojektin videointi)
on havainnoinut arjen teknologiaa omassa elämässä
on tutustunut kestäviin teknologisiin valintoihin (mm. laitteiden kunnossapito, uusien laitteiden hankkiminen, laitteiden käytön vaikutus esim. sähkön kulutukseen)
on tuottanut yhdessä aikuisen kanssa kokeillen eri mediasisältöjä (suunnittelu, toteuttaminen ja tuotoksen tarkastelu) (mm. digitaalinen kirja (Lasten lehtikone), kuva-animaatio (Stop Motion Studio), video (Canva))
on keskustellut omasta median ja laitteiden käyttämisestään (mm. Mitä laitteita lapsi käyttää arjessaan? Mitkä mediasisällöt ovat lapselle merkityksellisiä? Lapsen kokemukset laitteiden ja median parissa)
on tutustunut liikunnallisuutta tukeviin sovelluksiin (mm. Spin-n-Move)
Google Meet löytyy myös "vohvelivalikosta"
Matikkakunkku
Ekapeli alku
Möllit
Scratch Jr.
Bee-Bot
Mikko Mallikas -pelit
Pelejä varhaiskasvatukseen -sovellus
Yle Lasten Areena
Pikku Kakkonen
Spin-N-Move
Stop Motion Studio