Harjoitellaan median käsitettä, turvallista median käyttämistä sekä kriittistä ajattelua mediaa kohtaan. Harjoitellaan luotettavan tiedon tunnistamista, etsimistä ja käyttämistä huomioiden oma ja muiden turvallisuus. 

Medialukutaidon harjoittelussa korostuu:

1. tekemällä oppiminen, 

2. kriittinen ajattelu itsenäisesti ja ryhmässä

3. tutkiva ja rohkea lähestymistapa digitaaliseen maailmaan ja teknologiaan

Vuosiluokan 2 päätteeksi oppilas…

• löytää itsenäisesti tai parin kanssa tietoa ja kuvia verkosta (Google-haku, Pixabay)

• on tutustunut erilaisiin tietolähteisiin (uutinen, sosiaalinen media)

• tietää mitä tarkoittaa tekijänoikeus

• osaa kertoa ikärajoista ja selittää niiden merkityksen erilaisissa digitaalissa sovelluksissa (pelit, elokuvat, some)

• ymmärtää käyttäjätunnuksen ja salasanan merkityksen turvallisuuden kannalta

Keskitytään digitaalisiin perustaitoihin ja digihyvinvointiin. Harjoitellaan laitteiden ja sovellusten käyttämistä sekä niiden keskeisiä toimintaperiaatteita. Oppilaille pyritään luomaan ymmärrystä laitteiden käyttämisestä. Harjoitellaan näppäintaitoa sekä tekstin tuottamista ja muokkaamista. 

Digiosaamisen harjoittelussa korostuu: 

1. tarinallisuus

2. pelillisyys

3.  leikki ja luovuus.

Vuosiluokan 2 päätteeksi oppilas…

• on vaihtanut edu-tunnuksen salasanan (kakkosluokan syksyllä)

• on tehnyt tehtäviä digitaalisessa ympäristössä (esim. Näppistaituri, ViLLE)

• on harjoitellut sähköpostin lähettämistä ja avaamista (Gmail)

• on tutustunut sähköpostiviestin avaamisen turvallisuuteen

• on harjoitellut näppäintaitoa (Gmail, Docs, Näppistaituri)

• löytää näppäimistöltä merkit ja isot kirjaimet (Shift-näppäimen käyttö)

• on tuottanut ja muokannut tekstiä Docsissa (fontit, tyylit)

• osaa siirtää tiedoston kansioon Drivessa (rahaaminen, pudotusvalikot)

• osaa ottaa videon Chromebookilla