FÖREBYGGANDE ARBETE

Det förebyggande arbetet utgår från skolans och trygghetsteamets utvärdering, där bland annat enkäter, elevsamtal och hälsosamtal ligger som grund.

MÅL

Alla ska kunna komma till skolan och känna sig trygga och respekterade för den man är.

FRÄMJANDE OCH FÖREBYGGANDE INSATSER FÖR VARJE DISKRIMINERINGSGRUND

Det förebyggande arbetet utgår från skolans och trygghetsteamets utvärdering, där bland annat enkäter, elevsamtal och hälsosamtal ligger som grund.

KÖN/GENUS

All verksamhet på skolan ska genomsyras av ett genusperspektiv i syfte att öka jämställdheten. Inga elever på skolan ska känna sig utsatta för diskriminering eller trakasserier på grund av kön. Alla elever ska ha samma rättigheter, möjligheter och skyldigheter oavsett kön.

Genom att ha ett könsperspektiv på skolans/fritidsverksamhet och organisation, arbetar vi för en jämställd skola. Vid alla beslut och aktiviteter som rör skolan/fritids ska könsperspektivet beaktas.
Ansvarig: Rektor samt all personal, hela året

Vid genomgång av skolans likabehandlingsplan och ordningsregler ska språkbruk särskilt beaktas. Eleverna ska informeras om att ”nolltolerans” gäller beträffande kommentarer utifrån kön.
Ansvarig: Mentor, i början av höstterminen

Normativa påståenden om kön i undervisningsmaterial ska särskilt uppmärksammas. Lärarna ska i dessa situationer föra en diskussion med eleverna om påståendena.
Ansvarig: Undervisande lärare, hela läsåret

I undervisningssituationen ska pojkar och flickor ges lika stort utrymme och möjligheter till inflytande.
Ansvarig: Undervisande lärare, hela läsåret

ETNISK TILLHÖRIGHET, RELIGION ELLER ANNAN TROSUPPFATTNING

På skolan ska alla oavsett etnisk eller kulturell tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, ha samma rättigheter och möjligheter. Inga elever ska känna sig utsatta för diskriminering eller trakasserier på grund av etnisk eller kulturell tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning.

Vid information till elever och vårdnadshavare med utländsk bakgrund ska tolk användas vid behov. Information om möjligheten till stöd av tolk är viktig.
Ansvarig: Berörd personal, hela läsåret

Vid särskilda evenemang som skolavslutning, friluftsdagar etc. ska elever med annan etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning uppmärksammas för att indirekt diskriminering inte ska uppstå. En dialog ska ske med eleven samt vårdnadshavaren för att situationen ska lösas på bästa sätt.
Ansvarig: Mentor, undervisande lärare, hela läsåret

FUNKTIONSNEDSÄTTNING

Vid planering av skolans verksamhet och organisation ska alltid konsekvenserna för elever med olika funktionsnedsättningar beaktas.
På skolan ska alla elever ha samma rättigheter och möjligheter oavsett funktionsnedsättning. Ingen ska känna sig utsatt för diskriminering eller trakasserier på grund av funktionsnedsättning.

Vid stadie- och lärarbyte ska information om elever med funktionsnedsättning ske i syfte att kunna erbjuda rätt stödinsatser från början
Ansvarig: Rektor, mentor och elevhälsoteamet, vid övergångar

Vid all undervisning och vid särskilda evenemang som till exempel friluftsdagar måste elever med funktionsnedsättning särskilt uppmärksammas och ges det stöd de behöver för att kunna delta tillsammans med andra elever
Ansvarig: Mentor, undervisande lärare, hela läsåret

SEXUELL LÄGGNING

På skolan ska inga elever känna sig utsatta för diskriminering eller trakasserier på grund av sexuell läggning.

Vid genomgång av skolans ordningsregler ska språkbruket särskilt beaktas. Eleverna ska informeras om att ”nolltolerans” gäller beträffande nedsättande kommentarer utifrån sexuell läggning.
Ansvarig: Mentor, hela läsåret

ÅLDER

På skolan ska inga elever känna sig utsatta för diskriminering eller trakasserier på grund av ålder.

I alla situationer ska skolan ha ett aktivt förhållningssätt för att undvika att elever missgynnas på grund av ålder.
Ansvarig: All personal, hela läsåret

ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING

Inga elever på skolan ska känna sig utsatta för någon form av kränkande behandling. All personal och alla elever samt föräldrar måste omedelbart reagera på alla former av kränkande behandling.

I alla situationer ska skolan ha ett aktivt förhållningssätt när det gäller att upptäcka olika former av kränkande behandling.
Ansvarig: All personal, hela läsåret

Etiska och moraliska frågor ska lyftas fram och diskuteras i sitt naturliga sammanhang.
Ansvarig: Berörd personal, hela läsåret

När elever, föräldrar eller vuxna i skolan misstänker eller upptäcker kränkande handlingar eller trakasserier informeras arbetslaget respektive rektor.
Arbetsgången för utredning tar vid.
Ansvarig: Alla, hela läsåret