Bakgrund OCH övergripande mål

BAKGRUND, LIKABEHANDLINGSPLANEN

En trygg skola är en förutsättning för att lära och utvecklas. Utgångspunkten är FN:s mänskliga rättigheter och barnkonventionen. Likabehandlingsplanen ska fungera som vägledning i det förebyggande arbetet vilket ska förhindra diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Skolans likabehandlingsarbete regleras i två regelverk, diskrimineringslagen och skollagen. Diskrimineringslagens syfte är att främja allas lika rättigheter och motverka diskriminering. Lagen stadgar att utbildningsanordnaren ska arbeta främjande och förebyggande med aktiva åtgärder för att motverka diskriminering och på andra sätt verka för lika rättigheter och möjligheter. Arbetet med aktiva åtgärder skall fortlöpande bedrivas i fyra steg:

  1. undersöka risker och hinder

  2. analysera orsaker

  3. genomföra åtgärder

  4. följa upp och utvärdera

I skollagen regleras att trakasserier och annan kränkande behandling ska motverkas.

Varje enskild skolverksamhet ska bedriva ett aktivt och målinriktat arbete för att främja lagarnas syfte.Det är inte bara undervisningen som ska omfattas av arbetet utan hela verksamheten. Det handlar om allt från exempelvis pedagogiskt material, prov och betygssättning till studiemiljö, raster och utflykter. Skolresor, friluftsdagar och avslutningar omfattas också.



LIKABEHANDLINGSPLANENS ÖVERGRIPANDE MÅL

  • Det ska överhuvudtaget inte förekomma kränkning på vår skola

  • Alla ska komma till skolan och känna sig trygga och respekterade för den man är

  • Vi ska ha ett förebyggande arbete av god kvalitet

  • Vi ska alltid ha beredskap att hantera kränkningar om de skulle uppstå

  • Vi ska tidigt upptäcka förekomsten av kränkningar

  • En speciell grupp för stöd och hjälp vid kränkningssituationer ska finnas

  • All personal är ansvarig för alla elever

  • Alla elever har ansvar för att berätta för personalen om de sett att kränkningar förekommer