Precisa considerar que as pessoas possuem características individuais, as quais estão intrinsecamente ligadas à sua cultura, sua história de vida e relações afetivas que tiveram ao longo da vida. Dessa forma, não podemos pensar esse educador através de um padrão rígido, pois cada professor desenvolverá sua prática e suas relações com as crianças à partir de suas características individuais. Nessa fase inicial da vida, é necessário que esse profissional conheça a criança, fases de desenvolvimento, o modo como apendem e suas necessidades básicas. Sejam elas emocionais, sociais, físicas e cognitivas. De forma que suas práticas observem essas características.

Também, percebe-se a necessidade de que este educador esteja em reflexão constante sobre a prática pedagógica, e a fortalecendo com a formação pedagógica continuada. Acreditamos que enquanto profissional, o professor precisa desenvolver-se a fim de olhar para cada criança como ser único, com particularidades e potencialidades distintas, sendo capaz de valorizar a relação e a interação entre o adulto e a criança.

Para organizar um currículo lúdico, significativo para as crianças, é necessário que o professor desenvolva uma escuta atenta e sensível, levando-o a conhecer as crianças e explorar ao máximo as suas possibilidades e potencialidades.