特色課程

年末，大坪的師生會一起設計一份既營養又充滿愛的餐盒；再從洗菜、切菜到下鍋，完成一個個精心的餐盒；然後，付上貼心的關懷小卡將，最後親手將它們贈送給社區的耆老或是弱勢團體。這除了能讓孩子更能體會「從農田到餐桌」的過程，也讓他們懂得付出也是種收穫，不僅凝聚社區向心力，更善盡學校社會責任。

以學校閒置空地為起點，讓師生能夠進行農事體驗活動與生態解說課程，藉由農務的辛苦，教導學生惜食愛物的觀念。與社區居民一起，喚起孩子內心與在地化農業做緊密連結產生認同感，讓空地搖身一變成為盛載孩子們歡笑的夢想農場。

孩子的教育不能等，在漫漫的夏日假期中，我們設計了一系列的課程帶領孩子去體驗，擴展新視野。夏日課程以動靜皆宜為考量，設計了充滿學習及在地文化，更兼顧體能訓練與知識性課程，提供學生多元的課程選擇，創造快樂學習的新體驗。愛好遊戲是人類的天性，讓學生在遊戲化的教學中進行學習，可以學得更好。

『愛』迪生課程以延伸學習為目標，課程活動及教材設計蘊含在地性、生活化及趣味性，並能融入動手做及閱讀之型態進行。學校也希望透過此課程除了能夠啟發偏鄉學童學習科學之興趣，提升學童科學素養，也可以增進偏鄉教師科學知能，促進在地教師科學交流，且結合大學與社會資源，縮減城鄉科學教育資源落差。

「火金姑、來食茶，茶燒燒、食金蕉…」～節錄自童謠。「以前我們都要拔山涉水才能來到大坪上學，放學回家的路上，常常還沒到家天就已經暗了，這時就會有火金姑來陪伴替我們照路，我們就會唱著這首童謠。」訴說當年故事的校友說。滿地螢光的勝景現在雖然難以復見，但是大坪純潔的水源以及較少光害的圓潭溪，還保留著螢火蟲的棲息地。帶著大坪孩子照訪螢火蟲，見識牠忽隱又現的光魅，同時也了解牠們的生活環境，認同環境保護的重要性。

帶領孩子參觀到不同樣貌的農場，讓孩子能認識更多元的種植型態、耕種方式、科技栽培及多元行銷，使他們體會到農業不再是傳統一陳不變的產業，而是與時俱進的。

舊大坪交通不便，為了通商交流多有闢徑的古道，如鹿堀(窟)坪古道舊時作為聯絡萬里與士林、關渡及內湖地區的越嶺道；富士坪古道上有大草原，水草豐美，當地農民便是走這條古道前往富士坪牧牛，而古道兩旁梯田疊石圍成良田。 現在雖有登山遊客以及開闢水源的居民偶而照訪，但皆已經不復繁盛。我們帶著孩子以及教師實際走訪，探索清末民初大台北地區的歷史人文、經濟活動並了解地方文化隱藏的歷史痕跡。

「瞻望磺嘴山，俯覽北海濱，山水靈秀萬象新。」～大坪國小校歌。 還記得從校門口就能眺望到的，那潔然神聖的磺嘴山嗎？傳承了校友們共同的記憶與畫面。高聳卻又溫和的稜線因為酷似牛背，我們也稱祂為牛背山。大坪台地是磺嘴山的熔岩流所形成的，賜與學校豐富的自然生態與地理環境。我們帶著孩子走進山林探索，呼吸林木的氣息，撫摸山野的肌膚，藉此進一步了解自己所居住山野的模樣，山林的內涵，以及山的恩典。

「新北小農夫市集」是新北市首創以學生為主體，落實校園食農教育的活動，也是我們從來沒錯過的重要慶典，每年孩子將親手種植的稻米及地瓜產品，加工成「地瓜手工皂」等產品帶到市場進行農產品行銷，不只是落實從課堂到農田、從農田到市集，完整的流程體驗，更讓孩子有機會向大眾更認識萬里的農特產。