K-LAS: Kabisaan sa Pagtuturo sa Filipino sa Piling Larang ng TVL-ICT 12 ng Echague National High School

Lucena D. Colobong, Master Teacher I, Echague National High School

ABSTRACT

Layunin ng pag-aaral na ito na tukuyin ang kabisaan ng K-LAS sa pagtuturo sa Filipino sa Piling Larang ng TVL-ICT 12 ng Echague National High School. Eksperimental ang pag-aaral na ito kung saan ang gawang-guro na Learning Activity Sheets ay ginawa bilang interbensyon sa 15 na mag-aaral na nakakuha ng low mastery sa MELC na CS_FTV11/12PT-0g-i-94 o naililista ang mga katawagang teknikal kaugnay sa piniling anyo. Sa implementasyon ng pag-aaral, ang K-LAS ay itinuro ng guro sa pamamagitan ng google meet, nagkaroon ng follow-up sa pamamagitan ng video call at messenger. Samantala ang pagtataya ay ipinamahagi sa pamamagitan ng google forms at masusing sinuri ang resulta. Kinuha ang iskor bago at pagkatapos ng implementasyon ng K-LAS. Lumabas sa pag-aaral na mayroong 45% na epekto ang K-LAS sa performans ng mga mag-aaral ng TVL-ICT 12.

Keywords: K-LAS, Learning Activity Sheets, interbensyon

Year: 2023

posted on September 9, 2023

How to Cite

Colobong, L. (2023). K-LAS: Kabisaan sa Pagtuturo sa Filipino sa Piling Larang ng TVL-ICT 12 ng Echague National High School. Saringit, 3(1), 174-178.

REQUEST FOR FULL PAPER HERE