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In questa pagina:
- Interventi comportamentali (gennaio 2023)
- Comportamenti problema e COVID 19 (6 maggio 2020)
- Laboratorio Cat Kit (2019)
- Autismo e scuola d'infanzia (gennaio 2020)
- Formazione presso IC Mesola (ottobre - novembre 2019)
- Formazione per Cooperativa Giro_Girotondo (2018-'19)
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"Interventi comportamentali: come e cosa fare a scuola"
(gennaio 2023 - marzo 2023) - dott.ssa E. Pace
programma Interventi comportamentali.pdfPROGRAMMA - 1 Edizione
programma Interventi comportamentali- seconda edizione.pdfPROGRAMMA - 2 Edizione
Materiale per Formazione su comportamenti problema Elena Pace.pdfDISPENSA per appunti
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"Comportamenti problema e Covid 19
(incontro a distanza - 6 maggio 2020 ) - dott.ssa F. Masina e V. Buriani
CP e COVID - dott.ssa R. Giannattasio.pdfClicca sul pulsante per accedere ai contenuti
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AUTISMO E SCUOLA D'INFANZIA
1 comprendere il funzionamento cognitivo-sensoriale di bambini con asd.pdfNeuropsichiatra F. Masina, 22/1/2020
Neuropsichiatra F. Masina, 22/1/2020
"Comprendere il funzionamento neurologico/sensoriale di bambini con ASD"
2 PROGETTARE-ORGANIZZARE AMBIENTI COMUNICATIVI INCLUSIVI.pdfLogopedista V. Buriani, 29/1/2020
Logopedista V. Buriani, 29/1/2020
materiale e spunti per scuola.pdfNota prot. 16922 del 12 novembre 2008 - Ufficio Scolastico Regionale Emilia Romagna
“Suggerimenti operativi per l’integrazione scolastica degli allievi autistici o disturbi pervasivi dello sviluppo”
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LABORATORIO CAT-KIT
educazione c-a completa 2019 Pdf.pdfEDUCAZIONE COGNITIVO AFFETTIVA
EDUCAZIONE COGNITIVO AFFETTIVA
Slide CAT-Kit.pdfUTILIZZO DEL CAT-KIT
UTILIZZO DEL CAT-KIT
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"Risorse e supporti per la didattica con allievi con autismo", IC Mesola, ottobre / novembre 2019
Mesola 29 ottobre 2019.pdfSPORTELLO AUTISMO
AUTISMO.pdfG. Mantovani "L'Autismo"
SLIDE STRUTTURAZIONE.pdfM. Cori "Strutturazione di un ambiente scolastico"
SLIDE PEP3.pdfM.Cori PEP3
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A. S. 2018/19 FORMAZIONE PER Cooperativa GiroGiroTondo
A. S. 2018/19 FORMAZIONE PER Cooperativa GiroGiroTondo
1 STRUTTURAZIONE AMBIENTI AUTISMO.pdfSTRUTTURAZIONE DI AMBIENTE SCOLASTICO E DOMESTICO IDONEO PER ALUNNI CON AUTISMO
2 coerenza e progetto di vita.pdfCOERENZA E PROGETTO
3 Corretta valutazione della metodologia comunicativa e Comunicazione alternativa.pdfCORRETTA VALUTAZIONE
4 tecnologie-didattica-comunicazione.pdfTECNOLOGIE DIDATTICHE
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