PROGRAMMA

• I modelli teorico-concettuali di riferimento. Processi cognitivi e apprendimento della letto scrittura

Dott.ssa Paola Bonifacci, UNIBO

• Analisi delle prove di Identificazione Precoce Difficoltà di Apprendimento

Dott.ssa Cristina Toso - psicologa, Padova

• Identificazione e classificazione dei tipi di errori nelle prove

Dott.ssa Tiziana Vacca, psicologa, Ferrara

• Buone prassi per l’acquisizione delle strumentalità di base: lettura, scrittura.

Denise Branchini, docente e operatrice CTS FE

• Presentazione del percorso IPDA realizzato nelle diverse province

• Incontro conclusivo di riflessione e confronto sul percorso svolto. Raccolta e scambio di proposte per attività mirate di potenziamento ed utilizzo delle nuove tecnologie come supporto ed integrazione al lavoro in classe