Ressources pédagogiques pour la robotique
Au primaire
Ressources pour les robots Wedo 2.0
Support technique:
ꙭ → Guide global pour les carnets A-B-C
ꙭ → Guide d'accompagnement créé par Lego à consulter
ꙭ → Jumelage de la brique Wedo avec le Chromebook
ꙭ → Accès à la démarche pour installer l'application Chromebook (à présenter au TNI pour les élèves)
Support pédagogique:
ꙭ → Grilles d'évaluation de robotique
ꙭ → Grilles d’observation et d’évaluation de l’élève et des carnets (2e et 3e cycle)
ꙭ → Grilles d’observation et d’évaluation de l’élève et des carnets (1er cycle)
ꙭ → Étapes de réalisation d’un projet de robotique Wedo
ꙭ → Expérimentation du nouvel ensemble de robotique Wedo 2 0
ꙭ → Quels robots, quelles activités, quels liens avec l’enseignement?
ꙭ → Carnets pour les élèves:
- Carnet A pour débuter (1er cycle)
- Carnet A pour débuter (2e cycle)
- Carnet B pour aller plus loin (1er cycle)
- Carnet B pour aller plus loin (2e cycle)
- Carnet C pour la cible (pour tous)
- Capteur de mouvement (après les carnets)
ꙭ → Défi des recrues!:
- Véhicule écologique (1e-2e cycle)
- Véhicule avec capteur (2e-3e cycle)
- Parc d’attraction (tous)
ꙭ → Trousse de lecture sur la robotique
Vidéos:
ꙭ → Amorce - Défi des recrues, des élèves en action
ꙭ → Amorce - Planification d’un projet de robotique pédagogique
ꙭ → Ouverture de la boîte de robotique (vers la troisième minute)
ꙭ → Les recrues, par Zone 01- Tapis des recrues
Liens à consulter:
ꙭ → Amusons-nous! - menuapo.com
ꙭ → Plans de construction des projets en PDF
Ressources pour les robots EV3
Support technique:
ꙭ → Guide pour l’enseignant EV3
ꙭ → Guide complet pour l’utilisateur EV3
ꙭ → Comment télécharger l'application EV3 pour Chromebook
ꙭ → Comment renommer les briques et les jumeler au Chromebook
ꙭ → Vidéo pour le jumelage (amateur!) pour Chromebook
ꙭ → Affiches pour les pièces du kit de base (permet l’inventaire des pièces)
Support pédagogique:
ꙭ → Grilles d'évaluation de robotique
ꙭ → Carnet A pour Windows (Initiation à la robotique EV3)
ꙭ → Carnet A pour Chromebook (Initiation à la robotique EV3)
ꙭ → Pointage suggéré pour la correction du carnet A
ꙭ → Carnet A juste les défis
ꙭ → Carnet D (Initiation au capteur tactile EV3 pour Windows)
ꙭ → Carnet D (Initiation au capteur tactile EV3 pour Chromebook)
ꙭ → Carnet cible
ꙭ → Cours d’introduction à la robotique EV3
ꙭ → Guide initiation avec défis:
- p. 18 le voyage sans fin
- p. 19 le prisonnier d’Alcatraz
ꙭ → Suggestion de défis simples
ꙭ → Rôles
ꙭ → Présentation pour initier les élèves au concept de robot
ꙭ → Robot ou pas? (Introduction au concept de robot à présenter aux élèves du 3e cycle)
ꙭ → Quels robots, quelles activités, quels liens avec l’enseignement?
ꙭ → Pourquoi faire de la robotique pédagogique?
ꙭ → Liste du RÉCIT MST de ressources EV3
ꙭ → Progression des apprentissages sciences annoté
ꙭ → Pistes pour chaque cycle d’enseignement
ꙭ → En programmation, on développe, entre autres, l’arithmétique, la géométrie (selon les défis), la mesure (Mathématique)
ꙭ → Trousse de lecture sur la robotique
Plan de montage de plusieurs robots simples et rapides (PDF):
ꙭ → Modèle de base du kit Lego
Plan de montage en format LEGO Designer (Windows):
ꙭ → Télécharger le logiciel LEGO Digital Designer
ꙭ → Plan robot de base (formation)
Incontournable!
ꙭ → Anciens défis de l’événement Zone 01
Le Sumo des neiges!
ꙭ → Guide pédagogique pour l'enseignant
ꙭ → Carnet du Sumo (élève)
ꙭ → Réponses pour l'enseignant
Formation avancée - Capteurs:
ꙭ → Carnet B - Windows (Initiation au capteur ultrasons)
ꙭ → Carnet B - Chromebook (Initiation au capteur ultrasons)
ꙭ → Carnet C - Windows (Initiation au capteur photosensible)
ꙭ → Carnet C - Chromebook (Initiation au capteur photosensible)
ꙭ → Carnet E - Windows (Initiation au capteur gyroscopique)
ꙭ → Carnet E - Chromebook (Initiation au capteur gyroscopique)
Ressources complémentaires:
ꙭ → Carnet de route
ꙭ → Rôles des élèves
ꙭ → Liste des pièces
ꙭ → Activité 1 (La détection d'obstacle)
ꙭ → Annexe B (Défis pour mon véhicule robotisé)
ꙭ → Suggestions d'épreuves en robotique
ꙭ → Stratégies gagnantes pour le SUMO
ꙭ → Résolution de problème (Démarche en technologie - 3e cycle)
ꙭ → Machines simples (Activités sur les concepts)
ꙭ → Défis 1 Novice (Plumes et robots)
ꙭ → Défis 2 Novice (Plumes et robots)
ꙭ → Défis 1 Intermédiaire (Plumes et robots)
ꙭ → Défis 2 Intermédiaire (Plumes et robots)
Ressources pour les robots Sphero
Support technique:
ꙭ → Applications utilisées pour programmer à partir d’un Chromebook
ꙭ → Présentation de l’application du ChromeWeb Store
ꙭ → Présentation de l'application du PlayStore
ꙭ → Règles d’utilisation du kit de Sphero en prêt
ꙭ → Vous n'arrivez pas à connecter un robot au Chromebook?
Support pédagogique:
ꙭ → Grilles d'évaluation de robotique
ꙭ → Quels robots, quelles activités, quels liens avec l’enseignement?
ꙭ → Sphéro se déplace! (Défis)
ꙭ → Trousse de lecture sur la robotique
ꙭ → Lien avec le programme de mathématique sous forme de carte
ꙭ → Planification d'activités pour les 4e, 5e et 6e année: À vos marques, prêts, jouez!
ꙭ → Bibliothèque de défis Sphero en mathématique
ꙭ →Défis Sphero en mathématiques avec vidéos et planification
ꙭ →Pistes d'activités en lien avec les mathématiques
ꙭ →Nombreuses idées pour les Sphero sur Pinterest
ꙭ → Robot ou pas? (Introduction au concept de robot à présenter aux élèves du 3e cycle)
ꙭ → Pistes pour chaque cycle d’enseignement
Vidéos:
ꙭ → Des bateaux: complexes et simples
ꙭ → Peinture Pollock
ꙭ → Peinture avec lumières
ꙭ → Chariot fabriqué par des élèves
ꙭ → Chariot imprimé 3D
ꙭ → Projet réalisé en classe du secondaire
ꙭ → Pourquoi apprendre la programmation à l’école?
ꙭ → Présentation générale de Sphero
ꙭ → Autoformation complète en anglais
Ressources pour les robots Bluebot/Beebot (1er cycle)
Support technique:
ꙭ → Cartes à imprimer - Service national du RÉCIT
Support pédagogique:
ꙭ → Quels robots, quelles activités, quels liens avec l’enseignement?
ꙭ → Le programme de formation - Service national du RÉCIT
ꙭ → Activité préalable à la programmation
- Qu’est-ce qu’un robot? et jeux de groupe - Service national du RÉCIT
- Programme ton ami!
ꙭ → Amusons-nous en programmation!
ꙭ → Carnet pour les élèves à imprimer
ꙭ → Fiche 1 découverte du concept de robot
ꙭ → Fiche 2 et 3 activités d’initiation aux abeilles
ꙭ → Affiche - Règles à suivre avec les abeilles (élèves)
ꙭ → Application en ligne pour programmer l’abeille virtuellement au TNI
ꙭ → Prof-Numéric (comment enseigner la programmation avec Bee-Bot, entre autres)
ꙭ → Idée maitresse (jeux avec les abeilles)
ꙭ → Idées et activités sur le site EDUROBO
ꙭ → Jouer à Bee-Bot sur internet (initiation aux déplacements, défis à relever, etc.)
ꙭ → Pour explorer les différents tapis (ou démontrer) sur TNI
ꙭ → Démonstration et idées pour utiliser les abeilles en classe
ꙭ → Progression des apprentissages (une touche à la fois)
ꙭ → Téléchargez la feuille de planification de Madame Marie-Claude Rhéaume, enseignante
ꙭ → Tableau du RÉCIT préscolaire sur Pinterest
ꙭ → Groupe «Activités avec Bee-Bot» sur Facebook
ꙭ → Toutes les informations sur les abeilles - Service national du RÉCIT
ꙭ → Références - Document pour l’enseignant
ꙭ → Mes premiers pas avec mon robot abeille - Activités simples et intéressantes pour débuter!
Vidéos:
ꙭ → Amorce - Des idées simples et des possibilités en classe!
ꙭ → Construction d'une maquette et robotique - Une classe en action!
ꙭ → Présentation des abeilles - Références complémentaires
Ressources pour les robots Ozobot
Support technique:
ꙭ → Introduction à Ozobot avec le guide rapide
ꙭ → Affiche des codes de couleurs ozocodes
Support pédagogique:
ꙭ → Grilles d'évaluation de robotique
ꙭ → Quels robots, quelles activités, quels liens avec l’enseignement?
ꙭ → Pour tout savoir, tour du Ozobot! (Nancy Brouillette CS Énergie)
ꙭ → Formation complète Campus RÉCIT
ꙭ → Introduction pour l'enseignant: Guide du maître
ꙭ → Article de l'École branchée: Ozobot en classe
ꙭ → Documents et planification d'un projet progressif pour introduire les Ozobot au 1er cycle
ꙭ → Défi mathématique au 3e cycle: La parade d'ozobot
ꙭ → Travailler sur un plan cartésien 1er cycle et 2e cycle avec Ozobot
ꙭ → Banques d'idées d'activités (anglais)
ꙭ → Activité de découverte , Exploration des codes , Couleurs à ajouter , Défi du bowling , Défis circuits construction (CS la Capitale - atelier AQUOPS)
ꙭ → Activités de programmation avec des blocs pour Ozobot (anglais)
ꙭ → Trousse de lecture sur la robotique
ꙭ → Activités à imprimer, puis plastifier, pour débuter (1er cycle)
ꙭ → Activités à imprimer pour débuter pour les élèves (2e et 3e cycle)
Vidéos:
ꙭ → Présentation de Ozobot Bit et Evo
ꙭ → Qu'est-ce que le robot Ozobot?
ꙭ → Vidéo de présentation du kit de démarrage Ozobot et ses possibilités
ꙭ → Vidéo d'initiation à Ozobot (anglais)
Ressources pour les robots NXT
Support technique:
ꙭ → Modèle rapide (avec les élèves, il faut environ 20 à 30 minutes pour le construire)
ꙭ → Modèle robot de base (Multi-Bot Vehicle)
ꙭ → Petit robot rapide en format Lego Digital (Le logiciel Lego Digital Designer est gratuit, il peut être installé sur les ordinateurs)
Support pédagogique:
ꙭ → SAÉ mes premiers pas en robotique
ꙭ → Annexe 4 : Questionnaire en pdf | en odt
ꙭ → Annexe 6 : Document d'accompagnement en pdf | en odt
ꙭ → Annexe 7 : Affiche d'un robot (enseignant)
ꙭ → Annexe 11 : Présentation d'un défi pour le carnet (débutant)
ꙭ → Annexe 11 : Présentation des trois défis pour le carnet (avancé)
ꙭ → Annexe 14-15-16-17-18 : Grilles d'observation en pdf | en odt
ꙭ → Carnet 1A (s'inititier à la programmation)
ꙭ → Carnet 1B (capteur ultrasons)
ꙭ → Carnet 1C (capteur photosensible)
ꙭ → Carnet 1D (capteur tactile)
ꙭ → Carnet 2 (les trois défis Robolab)
ꙭ → Carnet 3 (mon robot - carnet C)
ꙭ → Guide de l'enseignant du carnet 1A (s'inititier à la programmation)
ꙭ → Grille coévaluation TIC et robotique
ꙭ → Les rôles des élèves dans une équipe
ꙭ → Suggestion de défis de robotique (défis supplémentaire)
ꙭ → Présentation sur la robotique : Activité préliminaire
ꙭ → Brault & Bouthillier : Guide conceptuel sur la robotique
ꙭ → Trousse de lecture sur la robotique
Le Sumo des neiges!
ꙭ → Guide pédagogique pour l'enseignant
ꙭ → Carnet du Sumo (élève)
ꙭ → Réponses pour l'enseignant