Embedded Files
Des recherches indiquent que plus l’engagement des parents, des enseignant·e·s et des pairs augmente, plus l’engagement des élèves augmente.
(Borup et al., 2014)
La discussion et la réflexion avec les élèves sur les problématiques vécues peut s’avérer une stratégie permettant d’amener l’élève à développer un regard critique sur son utilisation du numérique. Donc, engager un dialogue constructif avec eux à propos de ces enjeux, des défis du numérique, mais également du potentiel. Construire un dialogue constructif avec les élèves
Coéduquer | Le numérique : un levier pour la communication enseignant-parent
Ces ressources visent à soutenir les familles dans le développement d’une citoyenneté à l’ère du numérique dans ce contexte où le numérique est plus que jamais au cœur de nos habitudes.
Le numérique apporte à la fois des solutions efficaces tout en soulevant de grands défis. Des phénomènes se retrouvent amplifiés par le contexte actuel : télétravail, temps libres à combler, apprentissages à distance, interactions dans les médias sociaux, désinformation, anxiété, formes d’entraide, isolement.
Ces réalités nécessitent continuellement des temps d’arrêt et de réflexion pour identifier des leviers qui nous permettront d’accroître, collectivement, notre pouvoir d’action.
Service national du RÉCIT Domaine du développement de la personne
«Une bonne gestion des émotions est associée au maintien de bonnes relations avec les autres, à une meilleure gestion des conflits ainsi qu’à la réussite scolaire.»
Comment l'utilisation des appareils mobiles peut-elle être source de conflits à la maison ? Quel est le rôle d'un parent quant à l'utilisation des écrans de leur enfant ?
Ses habitudes de consommation du numérique ont-elles un impact sur son humeur, ses émotions, ses relations sociales ?
Comment je me sens maintenant ? La pleine conscience, les pensées, les émotions, les réactions de mon corps.
Pistes concrètes destinées aux familles.
Chroniques : lien école-famille à tisser; la rencontre enseignant-parents dans une posture de coéducation; éduquer à une utilisation éthique du numérique en favorisant un dialogue constructif avec les jeunes; apprendre à mieux jouer, des idées pour tirer le meilleur du temps consacré aux jeux vidéos.
École_branche_UnVentdeLeadership.pdfReport abuse