La compétence numérique
Murray et Pérez (2014) soulèvent qu’il est erroné de penser que le simple fait d’exposer les élèves aux technologies numériques entraînera le développement de leur compétence numérique.
Cadre de référence de la compétence numérique
En avril 2019, le Ministère de l’Éducation a fait de la dimension « Citoyen éthique » le cœur du Cadre de référence de la compétence numérique qui invite à dépasser les habilités techniques et appréhender le numérique comme un espace à part entière dans lequel nous évoluons en tant que citoyen.
Agir en citoyen éthique à l'ère du numérique
Qu’est-ce que le Cadre de référence de la compétence numérique?
Ce référentiel est une opportunité pédagogique afin de préparer nos élèves à la société de demain. Il regroupe 12 dimensions jugées indispensables pour apprendre et évoluer au 21e siècle, tant pour les élèves que pour les membres du personnel enseignant ou professionnel. Le Cadre de référence vient baliser l’utilisation du numérique.
Agir en citoyen éthique à l’ère du numérique et Développer et mobiliser ses habiletés technologiques se présentent comme des dimensions centrales autour desquelles s’articulent les autres dimensions.
Cette capsule fait l’objet de l’introduction au parcours de formation présent dans Caméléon.TV.
Guides, affiches et ressources
Cadre de référence de la compétence numérique | Avril 2019
Plan d'action numérique | 2018-2023
Cadre-reference-competence-num (1).pdfcontinuum-cadre-reference-num.pdfPistes de planification - Gabarit de planification
APPROPRIATION DU CADRE
Appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique - démarche proposée
Ce parcours vise à vous accompagner dans l’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique. Au terme de ce parcours de formation, vous serez en mesure de mettre en place des conditions gagnantes pour favoriser la mise en oeuvre du plan d’action numérique dans votre milieu et de vous référer aux ressources pour l’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique.
Synthèse des pistes proposées afin d'intégrer dans votre pratique professionnelle les dimensions du Cadre de référence de la compétence numérique.
Concrètement, par où commencer ?
La recherche en éducation montre que les choix pédagogiques qui sont faits par les professionnel.le.s de l’enseignement peuvent avoir des répercussions sur le niveau de participation et d’engagement de leurs élèves.
Identifier la ou les dimensions principalement sollicitées par vos élèves.
Nommer les ressources numériques et outils technologiques exploités.
3 outils pour évaluer sa compétence numérique
Comment poser un regard sur soi-même pour se situer ? Nous vous proposons trois outils* pour vous aider à y voir plus clair.
*Il est à noter que le PIX est un outil développé en Europe. COMPETENCENUMERIQUE.CA et NUMÉDUCA sont contextualisés à nos encadrements québécois. Développer sa compétence numérique et celle de nos élèves à l'aide de l'outil diagnostique de la compétence numérique
Cet outil permet de mesurer la compétence numérique au regard des 12 dimensions présentées dans le Cadre de référence de la compétence numérique, tant chez le personnel enseignant que chez les élèves, le tout dans le but de favoriser le développement de cette compétence clé dans l’ensemble de la communauté éducative.
Questionnaire sur les usages pédagogiques du numérique au préscolaire/primaire et au secondaire
Cet outil permet de situer le développement de sa compétence numérique selon les douze dimensions. Également, vos usages seront évalués en deux axes : les processus cognitifs et l'interaction. Une fois le questionnaire complété, des ressources vous seront proposées en fonction de votre profil de compétence.
