Synthèse vocale

Fonction d'aide à considérer dans l'analyse des besoins de l'élève lorsque celui-ci présente une ou des difficultés suivantes:

• Faible reconnaissance des mots lus;

• Difficulté à décoder les graphèmes ou les syllabes;

• Mauvaise fluidité en lecture (lenteur, méprises fréquentes);

• Faible compréhension du message lu.

Si cette fonction répond bien au besoin de l'élève, celui-ci pourra:

• décoder plus facilement les mots;

• améliorer sa concentration;

• lire le texte autant de fois qu’il le souhaite;

• diminuer sa charge cognitive;

• solliciter en plus l’entrée auditive;

• améliorer sa fluidité en lecture.

• Le texte doit être disponible en format numérique.

• Le document en PDF doit être en format «texte». La fonction ROC est nécessaire. 

• La plupart des symboles mathématiques, tableaux et images ne sont pas pris en charge par la synthèse vocale.

• Le casque d’écoute est requis.

• Le mode de partage du fichier doit être prévu.

Cette fonction d'aide est à considérer dans l'analyse des besoins de l'élève lorsque celui-ci présente une ou des difficultés suivantes:

• Production de phrases non syntaxiquement adéquates (mots manquants)

• Faible mémorisation des règles d’orthographes lexicale et grammaticale

Si cette fonction répond bien au besoin de l'élève, celui-ci pourra:

• entendre les erreurs grammaticales audibles;

• améliorer l'enchaînement entre les phrases;

• être plus motivé à relire son texte et à faire les corrections;

• réviser le contenu de ses réponses ou les idées de son texte;

• produire des textes plus longs et plus riches.

La rétroaction vocale après chaque mot peut nuire à la formulation des idées. 

⚠️Les bénéfices de la fonction d'aide seront limités si l’élève a de la difficulté au niveau de:

• la compréhension ou la mémorisation de l'information orale;

• l'attention;

• du traitement auditif;

• l'application des stratégies métacognitives (se questionner…).