L'enseignante lit un premier aspect dans le dossier documentaire avec les élèves et complète la section associée du tableau des savoirs.

Par la suite, en groupes d'experts, en équipe ou individuellement, les élèves sont amenés à faire de même avec les autres aspects. Les informations doivent être colligées à la mine.

En grand groupe, l'enseignante dirige une discussion pour que tous les élèves aient la même information et puissent passer à la tâche suivante. Les informations ajoutées à cette étape doivent être rédigées à l'encre. Cela vous permettra de distinguer ce qui a été fait seul de ce qui a été fait en groupe.

À la fin, les élèves auront a utiliser les notes prises dans le tableau des savoirs pour écrire un texte qui répondant à l'intention initiale du projet, qui était de vérifier la crédibilité historique des oeuvres littéraires. Ce texte servira à évaluer la compétence Écrire des textes variés en français et les compétences Lire l'organisation d'une société sur son territoire et S'ouvrir à la diversité des sociétés et de leur territoire en univers social.

La tâche n'est pas diffusée dans le détail ici pour éviter toute tricherie. Vous pourrez la consulter dans la trousse ou encore sur la communauté français primaire de la Commission scolaire de Laval accessible par le bureau virtuel.