Durant la phase d'intégration, on rassemblera les différents éléments construits par les élèves. L'enseignante pourra les questionner sur les raisons qui font que tel bâtiment est construit avec tel matériau ou sur le rôle des différents personnages comme les paysans, les coureurs des bois, le gouverneur ou l'intendant.

Cela permettra de revenir implicitement sur nos intentions de départ qui étaient de développer une méthode de travail efficace et l'acquisition de connaissances sur la société de la Nouvelle-France vers 1745.

En grand groupe, on échangera afin que tous aient une conception commune et adéquate des différents aspects de la société à cette époque. La réflexion pourrait se faire à l'aide d'un organisateur graphique, qui pourra être réutilisé comme document d'étude.

En voici un exemple, incomplet. Notez qu'au centre, se trouve la société, puis, le premier niveau hiérarchique est constitué des aspects. C'est un moyen intéressant de vaincre la page blanche et stimuler la réflexion, car il fournit un certain cadre à la réflexion. En plus des mots, vous pourriez bonifier avec des images, des dessins, etc.