5ºs Anos

A tecnologia no mundo atual está presente rotineiramente na vida das pessoas, e não seria diferente com as crianças que, desde cedo, se deparam com os recursos disponíveis sendo capazes de explorar e executar muitas tarefas em computadores, celulares, câmeras, tablets e afins. Sendo assim, com um olhar voltado à educação escolhemos fazer uso desses conhecimentos e interesses para desenvolver aulas mais dinâmicas e significativas

O TEDI (Laboratório de Tecnologias Digitais) atua e apresenta estas ideias buscando trazer para os alunos, projetos de criação utilizando os mais diversos recursos digitais através de aplicativos de autoria e de outras ferramentas tecnológicas, bem como valoriza o seu fazer criativo durante as aulas.

O presente projeto foi criado para unir os objetivos do laboratório (recursos tecnológicos) com temas de estudo vistos em sala de aula, bem como preparar os alunos, de forma dinâmica, para a Olimpíada Brasileira de Astronomia. Partindo desta ideia, pretendeu-se assim, unindo em grupos os alunos, criar explicações e expor curiosidades acerca de nossa galáxia.

Em seguida, dinâmicas também foram realizadas para explicar como surgem as fases da Lua, finalizando com o vídeo “Por que a Lua muda de fase – Qual é a sua dúvida?”.

As duas aulas que se seguiram foram dedicadas à criação das animações, bem como ao conhecimento novas informações sobre nosso Sistema Solar. Para isso, foram propostas aulas com Estações, sendo quatro atividades diferentes para percorrerem ao longo desse período de aulas:

ESTAÇÃO DE JOGOS: Estação para momento de descontração.

E o resultado final do trabalho coletivo das três salas de 5ºs anos encontra-se disponível a seguir!

O presente projeto surgiu da necessidade de um diálogo mais reflexivo a respeito da valorização de si e posterior valorização do próximo. Dessa forma, resgatando as características de um ponto de vista genético e histórico, buscamos ressaltar a riqueza das diferenças de acordo com cada descendência e, unindo recursos tecnológicos e dinâmicas, resgatar alguns valores que muitas vezes são minimizados dentro da nossa sociedade.

Com a pesquisa em mãos, a sala foi dividida em quatro grupos para que conversassem sobre suas origens. Cada grupo anotou em post-its os países que surgiram na conversa, para a montagem de um painel com as origens de cada sala.

Na última aula do semestre, retomamos o diálogo conjunto acerca do tema e questionamos se essas características que vimos como tão valiosas são realmente tratadas assim em nossa sociedade. Ao chegarmos ao assunto do Bullying e em especial o Cyberbullying, realizamos dinâmicas e assistimos a vídeos que nos possibilitou maior reflexão em relação ao respeito ao próximo.

O presente projeto não teve como objetivo a criação de material audiovisual para exposição, mas sim colaborar, a partir de dinâmicas e recursos tecnológicos, para o fortalecimento de vínculos afetivos e aceitações entre os pares.

Ao longo do terceiro bimestre, seguimos com nosso trabalho com aplicativos de autoria, explorando o tema “MINHAS ORIGENS”, a partir do qual entendemos que todas as famílias possuem características que são passadas de geração a geração e, sendo assim, os alunos conseguiram identificar de uma forma divertida quais características foram herdadas de seus familiares.

Como introdução ao tema, os alunos puderam se fotografar livremente pelo laboratório utilizando a Câmera do iPad, para observar mais detalhadamente suas características físicas. E, em seguida, editaram essas imagens no aplicativo Paper Câmera.

Após esse momento, os alunos tiveram a oportunidade de dialogarem contando sobre sua própria história em rodas de conversa e, ainda, registraram seus dados no aplicativo Google Documentos presente em nossos Chromebooks.

Com o resultado do FIQUE DE OLHO, em que as crianças traziam de casa fotos de quando eram bebês, bem como com as fotos atuais dos arquivos do colégio, os alunos observaram e também criaram uma animação de transformação no aplicativo Motato.

E para apresentar essa transformação, os vídeos foram reunidos em um único arquivo de sala:

Abaixo algumas fotos das explorações!

O presente projeto não teve como foco a criação de material para divulgação, mas sim a introdução e preparação para assuntos que serão estudados com maior profundidade nos próximos anos.

Iniciamos o primeiro bimestre, com os alunos dos quintos anos, com o projeto “PROFISSÕES DE ONTEM E HOJE”. Nele conhecemos diversas profissões antigas e pudemos compará-las com as de hoje em dia.

Como apresentação e discussão do tema, utilizamos nosso livro digital, no qual observamos que o avanço tecnológico contribuiu muito para o desenvolvimento de variadas profissões. Dessa forma, resolvemos então selecionar algumas profissões para que, em duplas realizassem pesquisas a respeito. E para identificar sua profissão, as duplas criaram um “ícone” utilizando o aplicativo Mesa de Desenho (Ateliê Infantil) com as ferramentas canetinha e caneta.

Como proposta de aula invertida, foi enviado para casa o "FIQUE DE OLHO", no qual cada criança realizaria a pesquisa sobre a profissão definida em sala, para usarem na produção do vídeo.

Com a pesquisa em mãos as crianças criaram, em duplas, um pequeno roteiro descrevendo como era a profissão no passado e como é no presente, utilizando o Google Documentos em nossos Chromebooks.

Em seguida, selecionaram imagens das profissões e adicionaram no aplicativo iMovie para iniciar a criação do vídeo final. Organizaram seguindo a ordem de tempo.

Para finalizar, utilizando os roteiros criados anteriormente, gravaram os áudios no aplicativo iMovie, inserindo junto com as devidas imagens já organizadas e editaram o tempo para a transição de cada imagem.

E este foi o resultado de nosso projeto!

Nosso segundo projeto foi sobre o “SISTEMA SOLAR”. Nele conhecemos e exploramos algumas de suas inúmeras curiosidades, inicialmente a partir do nosso livro digital e também de vídeos. E, para vivenciar e aprender ainda mais, os alunos participaram de aulas com ensino personalizado com estações, ou seja, em cada espaço de nossa sala, uma proposta diferente de atividade era apresentada.

Essas atividades foram realizadas ao longo de duas aulas, sendo vivenciadas duas estações por aula, das quatro estações a seguir:

ESTAÇÃO DIRECIONADA - Aqui os alunos criaram em grupo, no aplicativo Tromaramix, stop motions explicando algumas partes do sistema solar como, a Lua, o Planeta Terra e o Sistema Solar como um todo. Informações estas retiradas com mais detalhes nas demais estações.

ESTAÇÃO INDIVIDUAL - Assistiram individualmente a vídeos disponíveis em nosso Google Drive e fizeram anotações sobre a parte do Sistema Solar definida para cada um.

ESTAÇÃO COLABORATIVA - Este é o espaço para o trabalho em grupo! Sendo assim, criaram roteiros, coletivamente, utilizando o Google Documentos em nossos Chromebooks, para os vídeos produzidos na outra estação.

ESTAÇÃO DE JOGOS - Sempre bom se divertir com os amigos! Para isso, foram selecionados jogos referentes ao tema, para que as crianças brincassem em duplas com seus colegas. Nestes jogos, noções como organização, classificação, atenção e curiosidades sobre o Sistema Solar foram também explorados.

E nosso projeto final ficou assim:

2º SEMESTRE - 2017

Iniciamos o semestre com o projeto - CONHECENDO MINHA ESCOLA, no qual nossos alunos realizaram uma pesquisa em nosso Livro Digital de Tecnologia sobre a história da construção do prédio da avenida 16.

Nossa primeira atividade foi no aplicativo GOOGLE EARTH, que possui ferramentas que possibilitam localizar e capturar imagens via satélite e também criar fotos em STREET VIEW, ou seja, com a visão frontal do prédio em questão.

Realizamos uma aula na Pista de Atletismo, para registrar uma imagem do prédio nos dias atuais. Com o intuito de realizar uma foto artística, utilizamos o aplicativo PAPER CAMERA, que possui filtros incríveis, deixando as fotos muito mais interessantes.

Também utilizamos fotos históricas e as comparamos com as que tiramos hoje em dia.

Para finalizar, no aplicativo BOOK CREATOR, criamos vídeos com imagens e textos sobre o tema.

Assista aos vídeos criados por nossos alunos:

1º SEMESTRE - 2017

Nosso primeiro bimestre foi sobre o projeto “MINHAS ORIGENS”. Nele trabalhamos a diversidade étnica e cultural.

A população de cada país tem características específicas e traz consigo crenças, hábitos e até mesmo traços físicos muito específicos e particulares das regiões em que moram.

O mesmo acontece com as famílias. Elas possuem características que são passadas de geração a geração, como a cor da pele, o tipo de cabelo, a cor dos olhos, a altura das pessoas. Ou seja, os membros da mesma família possuem traços semelhantes.

Assim, no aplicativo “MOTATO”, criamos vídeos de transformação para podermos analisar as características pessoais herdadas de nossas famílias. Neste projeto os alunos dos 5ºs anos conseguiram identificar de uma forma divertida as heranças genéticas herdadas de seus familiares, pois os membros da mesma família possuem traços semelhantes.

Estas criações estão disponíveis em nosso canal no YOUTUBE que se chama TEDI & TECA. Visite os trabalhos das turmas dos 5ºs anos e inscreva-se em nosso canal para sempre receber as novidades.

https://www.youtube.com/channel/UCqOddsMWK81O1TPZTpsHkWw

Trabalhamos também no projeto “PROFISSÕES DO PASSADO”. Nele conhecemos diversas profissões antigas e pudemos compará-las com as de hoje em dia.

Após criarmos um pequeno roteiro, utilizamos o aplicativo “MY STORY BOOK CREATOR” para elaborar vídeos interessantes sobre o tema.

Tivemos um semestre construtivo no TEDI. Foi muito gratificante trabalhar e vivenciar o desenvolvimento de nossas crianças.