Progresiones

Las progresiones de aprendizaje precisan un conocimiento que va de lo más sencillo a lo más complejo, buscando que la construcción del conocimiento y desarrollo de habilidades de las y los estudiantes sea de manera progresiva.

Por lo tanto, las progresiones dan respuesta a cuestiones como ¿qué se enseña? y ¿qué se aprende?, y son un elemento primordial del MCCEMS debido a que permiten la movilización y ejecución de las metas de aprendizaje, categorías, subcategorías y demás elementos característicos de cada recurso sociocognitivo, área del conocimiento y recurso socioemocional; la conjunción de lo anterior, permite alcanzar los aprendizajes de trayectoria (perfil de egreso) de la Educación Media Superior.