Team Research Results
團隊系統平台
2022 碩士生：陳又齊
2022 碩士生：陳又齊
透過「多維度學習系統設計法」設計平台系統
整合「專題導向學習」、「知識翻新理論」、「思考歷程與思考歷程導引」概念與理論，使學習者更有效的學習
促進學習者培養「溝通與團隊合作」、「問題解決能力」、「思考能力」、「創新能力」、「自主學習」等21世紀核心能力
2020 碩士生：李依靜
2020 碩士生：李依靜
為開發結合基於知識翻新理論的討論空間以及共同備課概念的「教師共同備課平台
透過設計想法視覺化的討論空間，並提供多元化輔助工具
讓教師可以利用此系統進行共同備課活動
2020 碩士生：陳虹如
2020 碩士生：陳虹如
開發「科學探究專題平台」，基於知識翻新理論與現場教師及數位學習教育研究者討論
參考國內外相關系統進行系統的規劃與設計
提供學習鷹架（scaffolds）與輔助工具，幫助學生進行科學探究專題
2020 碩士生：黃嘉眉
2020 碩士生：黃嘉眉
開發以想法為中心的「合作科學探究學習平台」去解決或改善這類問題
透過設計想法及探究實作工具，讓教師及學生可以利用此系統去進行以想法為中心的探究活動
方便地看出整體學習歷程，能夠進行反思或是更深層的探究活動
2019 碩士生：黃君善、鄭宇傑
2019 碩士生：黃君善、鄭宇傑
主要設計有包含合作論證鷹架、言論分析、情緒分析等，協助使用者進行合作論證活動，並以該系統做為討論環境舉辦合作論證活動，讓學習者在本平台上探討社會上爭論已久的重大議題，透過各功能與鷹架的建置，引導使用者以合作、聚焦、友善的方式刺激成員針對「想法」進行意見交流。