องค์ประกอบที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้

🌟 งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน

• นำกระบวนของ PLC มาปรับประยุกต์ใช้ ในการจัดการเรียนรู้ โดยนำกระบวนการสอน RAK-DEE Model เป็นฐานในการพัฒนา 

• นำการจัดการเรียนรู้แบบActive Learning มาใช้ในวิชาคณิตศาสตร์

• กำกับ ติดตาม นิเทศและเยี่ยมชั้นเรียน เพื่อร่วมกันหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม

• AAR  ถอดบทเรียนและรายงานผลการจัดการเรียนรู้ และผลการดำเนินงานของการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 

• จัดนิทรรศการ PLC ระดับสถานศึกษา

• เผยแพร่ผลงานผ่านช่องทาง ออนไลน์ และเว็บไซต์ของโรงเรียน ร่วมรับเชิญเป็นวิทยากรเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับขั้นตอนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ให้แก่คณะครูหรือบุคคลที่มีความสนใจ 

🌟 ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน 

1. นำทักษะและองค์ความรู้มาบูรณาการสอดแทรกในเนื้อหาสาระวิชาในการจัดการเรียนรู้หรือปรับประยุกต์และพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล

2. ร่วมกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC)แลกเปลี่ยนปัญหาในการจัดการเรียนการสอนของผู้เรียนที่หลากหลาย

🌟 ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

1. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์รายวิชาวิทยาการคำนวณในระดับคุณภาพ 3 ขึ้นไป

2. ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์จากนวัตกรรมที่ครูผู้สอนประยุกต์ใช้ เช่น Google Site , Youtube , Tatuga Camp เป็นต้น