องค์ประกอบที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

🌟 งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน

• เผยแพร่ความรู้จากการเข้ารับการอบรม และประสบการณ์การจัดการเรียนรู้ของตนเอง ผ่านกระบวนการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อร่วมแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับคณะครูท่านอื่น ๆ

• ร่วมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ระดับสถานศึกษา โดยเป็นผู้นำในการสร้างชุมชน สร้างความตระหนักให้ครูทุกคนเห็นความสำคัญของ (PLC) และเชิญชวนทุกคนเข้าร่วมกระบวนการ

• สร้างเครื่องมือ นวัตกรรม รูปแบบ แนวทาง ในการจัดการเรียนรู้มุ่งแก้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียน และมุ่งยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น

🌟 ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน 

1. ผู้เรียนได้เรียนรู้เนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ ผ่านการจัดการเรียนรู้ด้วยเรียนรู้ผ่านสื่อ นวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น 

2. ผู้เรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ได้รับการแก้ไขด้วยสื่อนวัตกรรมที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หรือ PLC 

🌟 ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

1.ผู้เรียนร้อยละ 90ได้พัฒนาตนเองด้านคณิตศาสตร์ผ่านสื่อ นวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น

2. ผู้เรียนร้อยละ 90ของกลุ่มที่มีปัญหาในการเรียนรู้มีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด