🌟งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน 1 รอบการประเมิน

• จัดการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นําไปจัดทํารายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน และจัดทําหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน มุ่งพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ ตามเป้าหมายของกลุ่มสาระฯ และของสถานศึกษาที่กำหนดไว้ 

• วิเคราะห์และสังเคราะห์ผลการประเมินการใช้หลักสูตรสถานศึกษา นำข้อดีและข้อควรพัฒนามาปรับปรุงแก้ไข โดยใช้กระบวนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในการดำเนินการร่วมกัน เพื่อสะท้อนปัญหา โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบActive Learning ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

🌟 ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน 

1. ผู้เรียนมีทักษะทางคณิตศาสตร์

2. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์

3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดบรรยากาศการเรียนรู้ 

🌟ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีทักษะทางคณิตศาสตร์ ตามเกณฑ์หรือสูงกว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์หรือสูงกว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด

3. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อการจัดบรรยากาศการเรียนรู้ในระดับมาก ขึ้นไป