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1.閱讀理解策略運用於文本閱讀
重述故事重點
重述故事重點
低年級預測與連結策略在繪本閱讀的運用
中年級運用曼陀羅思考法整理文本重點
高年級運用心智圖分析文本角色關係
高年級練習詰問作者
高年級閱讀作家作品後詰問作者
2.五年級導師運用摘要策略指導學生進行主題探究
使用摘要策略進行探究學習
使用摘要策略進行探究學習
3.導師閱讀理解策略運用於語文教學
運用摘要策略於國語課程
運用摘要策略於國語課程
運用摘要策略於國語課程
運用摘要策略於國語課程
從課文出發繪製心智圖
導師運用六何法引導學生思考課文結構
4. 閱讀理解策略於數學領域的運用
歸納統整單元題型
歸納統整單元題型
數學日記反思學習狀況
5.自然領域運用推論、比較等詮釋整合策略進行科展主題探究。
動手操作探究
動手操作探究
整理資料成論點
整理資料成論點
6.社會領域老師運用摘要策略，引導學生摘要學習重點。
分析學習內容
運用心智圖整理學習重點
7.六年級社會老師帶領學生參與"寫信馬拉松"，引導學生反思權議題。
透過書寫表達對人權鬥士的支持
以行動聲援人權鬥士
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