### Professorat

Punts forts

• Tots els professors disposen de certificacions d'actic mitjà o superior. Inclús alguns disposen del perfil digital docent.

• L'ús de les tecnologies per part del professorat és divers i abasta des d'aplicacions instrumentals i d'exercitació (per exemple programes d’edició digital) fins a activitats de cerca, processament i presentació de la informació (per exemple els productes finals dels projectes) més enllà de l'espai i l'horari de l'aula i fora de l'escola

• S'utilitzen eines digitals en l'avaluació i el seguiment personalitzat de l'alumnat.

• El centre realitza de manera regular formacions internes relacionades amb les TIC.

Punts febles

• No hi ha una coordinació sobre les activitats digitals que cada professor planteja als seus alumnes. Cal ajustar la temporització de les activitats de diverses matèries amb la de Competic GES. (mòdul  3 FIC)

• No es disposa d'un document d'aplicacions web unificat. ( En procés)

• Dificultat per impartir les matèries amb grups d'alumnes amb nivells coneixement digital divers.

Punts forts

• El professorat és competent per planificar i acompanyar l'alumnat en l'assoliment de la competència digital com a competència transversal, fer-ne el seguiment i avaluar-lo.

• El professorat és competent per plantejar i participar en activitats col·laboratives interdisciplinars en entorns digitals. El centre ofereix dos matèries que relacionen les TIC de manera transversal amb la resta d'assignatures del GES. Projectes i Competic-GES.

• El professorat del centre usa eines digitals habitualment en la planificació de les classes, registre de l’activitat d’aula i avaluació dels alumnes.

Punts febles

• El claustre necessita disposar de més temps per continuar profunditzant en nous projectes digitals.

• El professorat nou necessita els primers mesos per integrar l'ús de les tecnologies en el centre.