Urgencias médicas
Las urgencias médicas se centralizan en un tablón en la sala de profesores, son conocidas por el Equipo Docente y el Equipo Directivo. Se procurará siempre la protección de datos del/la menor.
Se revisan a principio de cada curso escolar junto con la medicación: a cada alumno/a su dosis (revisar la caducidad).
Cuando una crisis ocurra se procederá a:
GENERAR UN ENTORNO SEGURO
AVISAR: a un maestro/a cercano con el fin de atender/evacuar al resto del grupo; Valorar si la urgencia precisa llamar al 112 y avisar a un miembro del Equipo Directivo.
Atender al alumno/a y proceder tal como indica su ficha médica.
Avisar a la familia.
Administración de MEDICACIÓN
¡Con prescripción y autorización!
Entre nuestro alumnado identificamos las siguientes patologías:
Procedimiento en caso de CRISIS ASMÁTICA
En caso de Crisis Asmáticas:
Mantener la calma
Nunca dejar al alumno/a solo
Administrar broncodilatadores
Avisar a la familia
Si los síntomas no mejoran avisar al 112
Administración de BRONCODILATADORES
Procedimiento en caso de CONVULSIONES
En caso de Convulsiones:
Conservar la calma y avisar a otro maestro.
El maestro/a que cuida al alumno/a: nunca lo deja solo, mira la hora y la recuerda.
El niño debe permanecer en el mismo lugar hasta que termine la convulsión.
Colocar al niño/a de lado (PLS), protegerle de golpes: evitar caída, retirar muebles, colocar un objeto blando bajo la cabeza. Limpiar secreciones de boca y nariz.
Desabrochar las prendas que puedan causar opresión.
No introducir objetos en la boca. No tratar de impedir las contracciones musculares.
Si la convulsión dura más de los minutos indicados en el informe médico y en la ficha del alumno administrar medicación.
Si hay fiebre quitar la ropa o ponerle un paño húmedo o acercarle un ventilador.
Observar y recordar las características de la convulsión.
El segundo maestro/a: tendrá que evitar aglomeraciones, mantener el entorno aireado. Buscar el medicamento, llamar al 112, avisar al Equipo Directivo y a la familia.
Administración de
Stesolid autoinyectable
¡Con prescripción y autorización! Mientras se llama al 112 y se avisa al compañero/a más cercano.
Sospecha de anafilaxia
Cuando tras la exposición del alumno a un potencial alérgeno aparecen de manera brusca y con rápida progresión en la gravedad o intensidad al menos DOS de los siguientes grupos de síntomas:
Afectación de piel y/o mucosas: urticaria generalizada, prurito, eritema, sofoco, edema de labios, de úvula o de lengua.
Síntomas respiratorios: disnea (dificultad respiratoria), tos persistente que progrea a ronquera y pitos, estridor.
Síntomas gastrointestinales persistentes: dolor abdominal cólico, vómitos.
Disminución de la tensión arterial o síntomas asociados de disfunción orgánica: mareo, desorientación, inquietud, gran malestar, hipotonía, palidez y decaimiento, síncope, incontinencia.
Procedimiento en caso de ANAFILAXIA
MEDIDAS DE URGENCIA:
Mantener la calma
Nunca dejar al alumno/a solo
Aplicación urgente de ADRENALINA
Otra persona llamará al 112 y a la familia.
Si le cuesta respirar: aplicar inhalador.
Si consciente: tumbado boca arriba/ pies en alto.
Si inconsciente: frente-mentón/ ventilar/ PLS
Si no responde o reaparecen síntomas; 2º autoinyector de adrenalina, a los 5-15 min (seguir indicaciones del 112).
Administración de
Adrenalina autoinyectable
Problemas de coagulación
De manera general evitar golpes
En caso de herida presionar con una gasa y frío, avisar a la familia y si es preciso llamar al 112
Prestar especial atención a los golpes en la cabeza