การนิเทศนับเป็นองค์ประกอบหนึ่งของกระบวนการปรับปรุงการเรียนการสอน การชี้แนะ ให้คำปรึกษา ให้ความช่วยเหลือและความร่วมมือกับครูผู้สอนรวมทั้งบุคคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา  การนิเทศมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน โดยปฏิบัติการผ่านครูผู้สอน เพื่อพัฒนาคนให้มีคุณภาพสูงขึ้น ที่เกิดจากการพัฒนางานให้ได้ผลดีและเป็นการพัฒนากระบวนการทำงานมีการประสานสัมพันธ์อันดีงามระหว่างผู้ปฏิบัติงาน ลดงานขัดแย้งให้ได้มากที่สุด อีกทั้งยังเป็นการสร้างขวัญและกำลังใจ ในการปฏิบัติงาน นอกจากนี้การนิเทศยังมีความสำคัญ คือ ช่วยปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนให้ดำเนินการอย่างราบรื่นเรียบร้อยและมีผลสัมฤทธิ์สูง

พบปัญหาในการดำเนินการนิเทศการจัดการเรียนรู้ภายในชั้นเรียน ใน 3 มิติ ได้แก่ ด้านที่ ๑ ) ด้านการวางแผนและการจัดทำโครงการนิเทศ การประชุมวางแผนกิจกรรมโครงการก่อนการนิเทศ รวมทั้งการมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนและโครงการนิเทศภายในโรงเรียน ด้านที่ ๒) ด้านการดำเนินการนิเทศภายใน  การกำหนดปฏิทินการนิเทศชั้นเรียน และ การติดตามการดำเนินการนิเทศให้เป็นไปตามปฏิทินที่กำหนดไว้  ด้านที่ ๓) การรายงานผลการนิเทศชั้นเรียน เพื่อใช้ข้อมูลหลังการนิเทศให้เป็นประโยชน์ในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอนต่อไป

ด้วยการวิเคราะห์สภาพปัญหาความต้องการจำเป็น ดังกล่าวข้าวต้น งานนิเทศการจัดการเรียนรู้ภายในสถานศึกษา ซึ่งเป็นระบบย่อยของการบริหารจัดการในกลุ่มบริหารวิชาการโรงเรียนเสาไห้ “วิมลวิทยานุกูล” จึงมุ่งเน้นที่การนิเทศการจัดการเรียนรู้ภายในโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานภายใต้การบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ S.H.W  เพื่อยกระดับการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning ในการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนของครูเป็นหลัก พัฒนาความสามารถของครู ซึ่งได้แก่ ความรู้ ความสามารถ และเจตคติในด้านการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้ครูสามารถแก้ปัญหาและจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ