素養，是12年國教新課綱最重要的關鍵字。 「素養」即是知識、態度、技能的總和，孩子可以靈活運用的能力，表現在自我學習、解決問題、適應未來等行動中。

生活科技試題應著重真實經驗的連結，因此，當我在設計素養評量時，格外重視真實世界的實際運用，希望評定學生使否學會了該單元的知識內容以及基本的科技技能。以下提供幾個在課程操作的示例：範例一（生活情境購車－圖學試題）、範例二（機械手臂運用－流程圖試題）、範例三（公車站牌設計與演進－科技思考試題）、範例四（APP圖示符碼－創意設計試題）之評量，說明其學習重點、課綱對應、設計示例以及評分對照表。

期透過素養導向且多樣化的評量示例，以利教師瞭解素養導向評量如何應用於教學現場。