AI as a Way to Enhance Evidence-Informed Foreign Language Learning

É com grande satisfação que o Agrupamento de Escolas Irmãos Passos integra o projeto KA220 (Parcerias de Cooperação Erasmus+), intitulado “AI as a Way to Enhance Evidence-Informed Foreign Language Learning” (ERAAI2ImproveFLL).

Este projeto, coordenado pela University Colleges Leuven-Limburg (UCLL), da Bélgica, visa promover a transformação digital no ensino das línguas estrangeiras, através da integração da Inteligência Artificial (IA) em práticas pedagógicas baseadas em evidências. O objetivo central é criar um curso inovador para professores de línguas, em formação inicial e contínua, que fomente aprendizagens personalizadas, inclusivas e digitalmente competentes.

O AEIP é um dos parceiros deste consórcio internacional que inclui instituições da Bélgica, Polónia, Holanda, Suécia, Turquia, Ucrânia, Espanha e Portugal, reforçando o compromisso europeu com o multilinguismo e a colaboração intercultural. Esta parceria resulta da rede de contactos estabelecida nas mobilidades Erasmus+ anteriores, nomeadamente as realizadas em Leuven, que abriram portas a novas oportunidades de cooperação.

It is with great satisfaction that the Irmãos Passos School Group joins the KA220 project (Erasmus+ Cooperation Partnerships), entitled “AI as a Way to Enhance Evidence-Informed Foreign Language Learning” (ERAAI2ImproveFLL).

This project, coordinated by University Colleges Leuven-Limburg (UCLL) in Belgium, aims to promote digital transformation in foreign language teaching by integrating Artificial Intelligence (AI) into evidence-based teaching practices. The primary objective is to develop an innovative course for language teachers, in both initial and continuing training, that fosters personalised, inclusive, and digitally competent learning.

AEIP is one of the partners in this international consortium, which includes institutions from Belgium, Poland, the Netherlands, Sweden, Turkey, Ukraine, Spain, and Portugal, reinforcing the European commitment to multilingualism and intercultural collaboration. This partnership is the result of a network of contacts established through previous Erasmus+ mobility programs, particularly those conducted in Leuven, which have opened doors to new opportunities for cooperation.

WEBSITE

https://ai2improve.eu/

Artificial Intelligence in Scaffolding - AI 2 Improve Foreign Language LearningWhat happens when a teacher starts testing AI step by step in real classroom scenarios? This testimonial explores cautious experimentation, critical thinking, and learning by doing.

Um Projeto Europeu: Integrar a Inteligência Artificial no Ensino de Línguas

A European Project: Integrating Artificial Intelligence in Language Teaching

A Inteligência Artificial está a transformar a forma como as línguas são ensinadas e aprendidas. Este projeto KA220 Erasmus+ tem como objetivo apoiar professores de línguas e formadores de professores no desenvolvimento de conhecimento, confiança e consciência ética para integrar a IA de forma responsável nas suas práticas pedagógicas.

O Agrupamento de Escolas Irmãos Passos (AEIP) integra este consórcio internacional, que reúne oito instituições de oito países europeus, promovendo a cooperação europeia, a partilha de boas práticas e a inovação educativa.

No âmbito do projeto, o AEIP partilhou também o seu testemunho pedagógico, centrado no uso da IA como ferramenta de scaffolding no processo de aprendizagem. Através de exemplos simples e adequados aos diferentes níveis de ensino, foi mostrado como a IA pode apoiar os alunos na escrita, na oralidade e na correção de frases, oferecendo sugestões, feedback imediato e oportunidades de prática, sempre como apoio ao trabalho do professor e nunca como substituto.

Este uso consciente da IA ajuda os alunos a ganhar confiança, a aprender ao seu ritmo e a desenvolver autonomia, mantendo os valores humanos no centro da educação.

Artificial Intelligence is transforming the way languages are taught and learned. This KA220 Erasmus+ project aims to support language teachers and teacher educators in developing the knowledge, confidence, and ethical awareness needed to integrate AI responsibly into their teaching practice.

The Agrupamento de Escolas Irmãos Passos (AEIP) is part of this international consortium, which brings together eight institutions from eight European countries, promoting European cooperation, the sharing of best practices, and educational innovation.

As part of the project, AEIP also shared its pedagogical testimony, focusing on the use of AI as a scaffolding tool in the learning process. Through simple examples adapted to different educational levels, it demonstrated how AI can support students in writing, speaking, and sentence correction, providing suggestions, immediate feedback, and practice opportunities — always as support for the teacher, never as a replacement.

This thoughtful use of AI helps students gain confidence, learn at their own pace, and develop autonomy, while keeping human values at the heart of education.

Rewiring FLL: Evidence-Informed Strategies in the AI Era - AI 2 Improve Foreign Language LearningRecent research confirms that retrieval practice and quality feedback significantly enhance learning retention. Our Erasmus+ project leverages AI to scale these evidence-based strategies—generating adaptive tasks and personalized feedback—while building teachers' technological self-efficacy.

Reprogramar a Aprendizagem de Línguas Estrangeiras: Estratégias Baseadas em Evidência na Era da IA

Rewiring FLL: Evidence-Informed Strategies in the AI Era

Recentemente, a aprendizagem de línguas estrangeiras tem vindo a melhorar devido a uma melhor compreensão do funcionamento da mente e ao surgimento de novas tecnologias. Nesse contexto, foi lançado o projeto Erasmus+ IA como forma de potenciar a aprendizagem de línguas baseada em evidência, com o objetivo explícito de preparar os professores para utilizar a Inteligência Artificial (IA) na implementação sistemática de estratégias de ensino e aprendizagem fundamentadas em evidência.

A base do projeto assenta em estratégias-chave fundamentadas em evidência, que maximizam a aprendizagem e a retenção. Vamos focar-nos em duas dessas estratégias, que também são abordadas no projeto.

Recently, foreign language learning has been improving due to better understanding of the mind and the rise of new technologies, and the Erasmus+ project AI as a way to enhance evidence-informed foreign language learning, has been launched with the explicit aim of preparing teachers to utilize Artificial Intelligence (AI) for the systemic implementation of evidence-informed teaching and learning strategies.

The foundation of the project rests on key evidence-informed strategies that maximize learning and retention. Let’s focus on two of these, which are also addressed in the project.