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Mascote Erasmus+ em fase final de criação
Mascote Erasmus+ em fase final de criação
MASCOTE DIGITAL
Na sequência do concurso lançado à comunidade escolar para a criação de uma mascote Erasmus+, verificou-se uma participação mais reduzida do que a esperada. Ainda assim, uma das propostas apresentadas serviu de inspiração para o desenvolvimento de uma mascote que representará o espírito Erasmus+ no nosso Agrupamento.
A partir dessa ideia inicial, foi criada uma personagem que procura refletir os valores da cooperação, da diversidade cultural, da inclusão e da cidadania europeia, pilares fundamentais do programa Erasmus+.
A nova mascote encontra-se agora em fase de preparação e será apresentada em breve à comunidade educativa, acompanhando futuras atividades, projetos e iniciativas Erasmus+ da escola.
Fiquem atentos… a apresentação oficial está para breve!
Erasmus+ Mascot Contest
Erasmus+ Mascot Contest
Projetos ERASMUS+
Projetos ERASMUS+
O Programa ERASMUS é um programa da União Europeia que abrange as áreas da educação, formação, juventude e desporto.
O programa 2021-2027 coloca uma forte tónica na inclusão social, nas transições ecológica e digital e na promoção da participação dos jovens na vida democrática.
ERASMUS is a European Union program that covers the areas of education, training, youth and sport.
The 2021-2027 program places a strong emphasis on social inclusion, ecological and digital transitions and promoting young people's participation in democratic life.
Qualquer ser humano deve alicerçar a construção da sua personalidade em duas dimensões: individual e social. Se, por um lado, o aluno tem de desenvolver competências que lhe conferem individualidade, por outro, também deve criar capacidades que lhe confiram um status para bom desempenho social, de modo a viver em harmonia com os pares. Tendo em conta esses pressupostos, defendemos que o aluno da nossa escola seja SOLIDÁRIO, UTÓPICO, CRÍTICO (SUC).
No mundo de hoje é imperioso que cada jovem tenha a noção da importância da solidariedade. Por outro lado, em termos individuais e sociais, deve existir um horizonte de utopia. Utopia na realização dos sonhos de cada um, no desejo de se construir uma sociedade feliz.
Por fim, apraz-nos, de modo inequívoco, afirmar que, só com seres humanos críticos se constrói uma sociedade na defesa da equidade e justiça social.
Any human being should build their personality on two dimensions: individual and social. If, on the one hand, students need to develop skills that give them individuality, on the other, they also need to create abilities that give them a status for good social performance, so that they can live in harmony with their peers. Bearing these assumptions in mind, we advocate that students at our school should be SOLIDAR, UTOPIAN, CRITICAL (SUC).
In today's world, every young person must understand the importance of solidarity. On the other hand, in individual and social terms, there must be a horizon of utopia. Utopia is the realization of everyone's dreams, in the desire to build a happy society. Finally, we are happy to state unequivocally that only with critical human beings can a society be built in defense of equity and social justice.
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