Mobilidade Erasmus+ a Leuven – Apresentação Final

A apresentação final da mobilidade Erasmus+ a Leuven teve lugar no dia 11 de junho, num evento que reuniu os alunos participantes, respetivas famílias, colegas e professores. A sessão permitiu partilhar, de forma dinâmica e emotiva, as aprendizagens, desafios e momentos vividos durante a experiência internacional.

Entre os destaques da sessão, salientam-se:

• O desempenho notável dos alunos, que demonstraram pensamento crítico, criatividade e excelentes competências comunicativas.
  
  

• A dimensão emocional da partilha, que evidenciou o forte impacto da mobilidade a nível pessoal.
  
  

• A colaboração entre alunos e professores na preparação do evento, que incluiu rimas humorísticas e materiais visuais envolventes.
  
  

• A valorização destas experiências por parte da comunidade educativa, reconhecendo o seu contributo para o desenvolvimento global dos alunos.

Esta mobilidade revelou-se extremamente enriquecedora, fortalecendo o compromisso da escola com a promoção de oportunidades internacionais no percurso dos seus alunos.

Erasmus+ Mobility to Leuven - Final Presentation

The final presentation of the Erasmus+ mobility to Leuven took place on 11 June, at an event that brought together the participating students, their families, classmates and teachers. The session made it possible to share, in a dynamic and emotional way, the learnings, challenges and moments experienced during the international experience.

Among the highlights of the session were:

• The outstanding performance of the students, who demonstrated critical thinking, creativity and excellent communication skills.

• The emotional dimension of the sharing, which highlighted the strong impact of mobility on a personal level.

• The collaboration between students and teachers in preparing the event which included humorous rhymes and engaging visual materials.

• The appreciation of these experiences by the educational community recognising their contribution to the overall development of the students.

This mobility proved to be extremely enriching, strengthening the school's commitment to promoting international opportunities for its students.

Entre os dias 4 e 11 de maio, quatro participantes do nosso agrupamento (duas professoras e duas assistentes operacionais) estiveram envolvidos numa mobilidade Erasmus+ em Itália, onde frequentaram um Curso Estruturado de desenvolvimento profissional centrado na Língua Inglesa. Esta formação teve como principais objetivos o reforço das competências linguísticas e a valorização da comunicação em inglês em contextos internacionais. Inseridos num ambiente multicultural, os participantes tiveram oportunidade de interagir com formandos de diferentes países, promovendo a partilha de experiências e o enriquecimento intercultural. Esta mobilidade contribuiu significativamente para a autoconfiança na utilização do inglês, ao mesmo tempo que reforçou o espírito europeu de cooperação, aprendizagem contínua e abertura a novas perspetivas.

Between 4 and 11 May, four participants from our school (two teachers and two operational assistants) were involved in an Erasmus+ mobility in Italy, where they attended a structured professional development course focusing on the English language. The main aims of this training course were to strengthen language skills and enhance communication in English in international contexts. In a multicultural environment, the participants could interact with trainees from different countries, promoting the sharing of experiences and intercultural enrichment. This mobility contributed significantly to self-confidence in using English, while at the same time reinforcing the European spirit of co-operation, continuous learning and openness to new perspectives.

Between 23rd and 30th March 2025, three teachers from our school grouping took part in Erasmus+ mobility in Limbaži, Latvia. This job shadowing experience at the Limbažu Valsts ģimnāzija school allowed them to attend various innovative classes, including not only the teaching of technologies, sports and languages, but also pedagogical methodologies such as the Montessori method and practical classes in textiles and woodwork. 

Este intercâmbio foi uma oportunidade enriquecedora para conhecer novas abordagens educativas, reforçar a cooperação internacional e trazer para as nossas salas de aula práticas mais dinâmicas e inclusivas. Além disso, permitiu aos professores refletir sobre estratégias que promovem o envolvimento dos alunos e o desenvolvimento das suas competências, preparando-os melhor para os desafios do futuro.

A parceria com a escola letã continuará no próximo ano letivo, com a visita de cinco professores e sete alunos à nossa escola. Esta iniciativa reforça o compromisso do nosso Agrupamento com a internacionalização do ensino e a partilha de boas práticas, abrindo portas a novas experiências de aprendizagem para toda a comunidade educativa.

This exchange was an enriching opportunity to learn about new educational approaches, strengthen international cooperation and bring more dynamic and inclusive practices into our classrooms. It also allowed teachers to reflect on strategies that promote student engagement and the development of their competences, better preparing them for the challenges of the future.

The partnership with the Latvian school will continue next school year, with five teachers and seven students visiting our school. This initiative reinforces our school's commitment to the internationalisation of education and the sharing of good practices, opening doors to new learning experiences for the entire educational community.

Digital Photography & Artificial Intelligence
Invited Expert

On 12th March, as part of the Erasmus+ programme, the Irmãos Passos School Group organised workshops on image and artificial intelligence (AI) applied to teaching. The sessions were led by university professors Dr Ana Mas and Dr Juan Gabriel García, specialists in digital photography and digital marketing respectively.

Dr Ana Mas teaches subjects related to digital imaging and photography, such as Theory and Technique of Photography and Mobile Photography and Web Environment, at the Universidad Francisco de Vitoria (UFV) in Madrid. She is currently in the final stages of her PhD, with research focused on digital competences for teachers. She has a degree in Early Childhood Education, specialising in Special Education, and a Master's degree in Secondary Education and Professional Training from the UFV.

Dr Juan Gabriel García has a degree in Audiovisual Communication from the Complutense University of Madrid. He also has a Masters in Secondary Education and Vocational Training from the Universidad Francisco de Vitoria and carried out his doctoral research on the experience and concept of friendship on social networks at the Universidad Complutense de Madrid. He is currently a lecturer in Digital Marketing at the Rey Juan Carlos University in Madrid.

1. Introdução à Fotografia Digital

Ana Mas iniciou o primeiro workshop abordando princípios básicos da fotografia, destacando que um smartphone é suficiente para captar boas imagens. O foco não esteve em termos técnicos como diafragma e ISO, mas sim em conceitos universais de composição e luz.

Foram discutidos diferentes ângulos de captura, como cenital, picado, frontal, contrapicado o nadir e a influência das lentes utilizadas. A professora demonstrou como lentes adicionais para smartphones podem mudar a perspectiva e realçar detalhes, como em fotografias macro.

A composição foi outro ponto central, com destaque para técnicas como a regra dos terços e o espaço negativo. A luz e a cor também foram abordadas, explorando a diferença entre luz natural e artificial e a aplicação da psicologia das cores.

O workshop terminou com uma atividade prática de light painting, onde os participantes experimentaram criar efeitos luminosos com seus smartphones, mostrando a versatilidade da fotografia digital no ensino.

1. Introduction to Digital Photography

Ana Mas began the first workshop by covering the basics of photography, emphasising that a smartphone is enough to capture good images. The focus was not on technical terms such as diaphragm and ISO, but on universal concepts of composition and light.

Different angles of capture were discussed, such as cenital, pinhole, frontal, contrapposto and nadir, and the influence of the lenses used. The teacher demonstrated how additional lenses for smartphones can change the perspective and emphasise details, such as in macro photographs.

Composition was another focal point, with emphasis on techniques such as the rule of thirds and negative space. Light and colour were also covered, exploring the difference between natural and artificial light and the application of colour psychology.

The workshop ended with a practical light painting activity, where participants experimented with creating luminous effects with their smartphones, showing the versatility of digital photography in teaching.

2. Inteligência Artificial na Educação

O segundo workshop, liderado pelo Dr. Juan Gabriel García, explorou a aplicação da IA generativa na criação de imagens para fins didáticos. Foi explicado como ferramentas como DALL-E, Midjourney e Stable Diffusion criam imagens a partir de descrições textuais.

Os participantes aprenderam a estruturar bons prompts para obter imagens precisas e relevantes. Exemplos incluíram a recriação de eventos históricos, infografias científicas e pictogramas para alunos com necessidades especiais.

Foram discutidos desafios da IA, como alucinações visuais (erros na geração de imagens), preconceitos nos modelos de IA e questões éticas sobre propriedade intelectual. O workshop incentivou o uso responsável da tecnologia, promovendo o pensamento crítico dos alunos.

2. Artificial Intelligence in Education

The second workshop, led by Dr Juan Gabriel García, explored the application of generative AI to the creation of images for teaching purposes. It explained how tools such as DALL-E, Midjourney and Stable Diffusion create images from textual descriptions.

Participants learnt how to structure good prompts to obtain accurate and relevant images. Examples included recreating historical events, scientific infographics and pictograms for students with special needs.

AI challenges such as visual hallucinations (errors in image generation), biases in AI models and ethical questions about intellectual property were discussed. The workshop encouraged the responsible use of technology, promoting critical thinking among students.

Nove alunos do nosso agrupamento partiram para a Bélgica numa mobilidade de grupo de alunos realizada no âmbito do Programa Erasmus+ KA1 e do plano de Acreditação do AEIP. Esta experiência cumpriu os objetivos delineados aquando do pedido de subvenção, proporcionando aos alunos novas aprendizagens e o desenvolvimento de competências essenciais para o seu percurso académico e pessoal.

No primeiro dia de trabalho, o grupo visitou a Escola Secundária HDC e os alunos assistiram a uma animada aula de Inglês, participaram numa atividade de “speed dating” e tiveram a oportunidade de desenvolver as suas competências de comunicação oral. Seguiu-se um belo passeio pela cidade, com direito a um encontro especial com a estátua de Erasmo de Roterdão, célebre humanista que defendia a partilha de experiências e conhecimento – um verdadeiro símbolo do espírito Erasmus+.

No segundo dia, exploraram atividades digitais, aplicando de forma autónoma os conhecimentos adquiridos. A seguir, apanharam o comboio rumo a uma nova aventura: Bruges, onde passearam pelas ruas encantadoras, compraram recordações, provaram chocolates e waffles e desfrutaram a beleza dos canais. 

No terceiro dia, o grupo visitou @hailig_hart_heverlee, uma das maiores escolas da Bélgica, assistindo a aulas de Inglês, Arte e Tecnologia. À tarde, exploraram o design 3D num workshop de impressão 3D, onde aprenderam a usar o Tinkercad e transformaram os seus projetos em realidade. Aprender fazendo! 

Houve ainda tempo para uma viagem ao passado com uma visita ao Beguinage de Leuven, um complexo histórico criado para albergar beguinas – mulheres religiosas que viviam em comunidade sem fazer votos. Mais tarde, os alunos gravaram, ainda, um Podcast em Inglês, explorando uma nova ferramenta de comunicação e expressão. Após um jantar no Campus Corso, a noite terminou em grande com uma animada sessão de karaoke – a melhor forma de celebrar esta experiência única! 

No último dia, os alunos tiveram uma manhã intensa na @hdcleuven, onde assumiram o papel de professores por um dia e se despediram dos amigos feitos durante a semana! 

Apesar da chuva intensa, nada os parou! Ainda houve tempo para visitar a Biblioteca da Universidade e a Bell Tower, onde puderam apreciar as deslumbrantes vistas sobre Leuven.

Já no regresso a Portugal, as últimas fotografias foram tiradas, captando a mistura de emoções...

Nine students from our school group travelled to Belgium on a group mobility within the framework of the Erasmus+ KA1 Programme and the AEIP Accreditation plan. This experience fulfilled the objectives outlined in the grant application, providing the students with new learning and the development of essential skills for their academic and personal career.

On the first day of work, the group visited HDC Secondary School and the students attended a lively English lesson, took part in a speed dating activity and had the opportunity to develop their oral communication skills. This was followed by a beautiful walk around the city, with a special encounter with the statue of Erasmus of Rotterdam, the famous humanist who advocated sharing experiences and knowledge - a true symbol of the Erasmus+ spirit.

On the second day, they explored digital activities, applying the knowledge they had learnt autonomously. Then they took the train to a new adventure: Bruges, where they strolled through the charming streets, bought souvenirs, tasted chocolates and waffles and enjoyed the beauty of the canals. 

On the third day, the group visited @hailig_hart_heverlee, one of the largest schools in Belgium, attending classes in English, Art and Technology. In the afternoon, they explored 3D design in a 3D printing workshop, where they learnt how to use Tinkercad and turn their projects into reality. Learning by doing! 

There was also time for a trip back in time with a visit to the Beguinage de Leuven, a historic complex created to house beguines - religious women who lived in community without taking vows. Later, the students also recorded a Podcast in English, exploring a new tool for communication and expression. After dinner at the Campus Corso, the evening ended on a high note with a lively karaoke session - the best way to celebrate this unique experience! 

On the last day, the students had an intense morning at @hdcleuven, where they took on the role of teachers for a day and said goodbye to the friends they had made during the week! 

Despite the heavy rain, nothing stopped them! There was still time to visit the University Library and the Bell Tower, where they could enjoy the breathtaking views over Leuven.

On the way back to Portugal, the last photos were taken, capturing the mixture of emotions...

Apresentamos o logótipo oficial da 4.ª mobilidade ERASMUS+ do AEIP! Os nossos talentosos alunos envolveram-se de corpo e alma na criação do logótipo que representaria a viagem a Leuven, Bélgica, no âmbito do Plano de Acreditação ERASMUS+. Este foi o escolhido - o logótipo oficial da 4.ª mobilidade ERASMUS+ do AEIP! É simples e direto, com o nome da mobilidade em destaque, que será o símbolo desta emocionante viagem a Leuven, Bélgica. Este design reflete o foco e a dedicação do grupo em representar esta experiência de forma marcante e profissional. L.L.O.V.E. porque é a 3ªvez que o AEIP trabalha com a Edushakers sediada nesta cidade Belga.

We are proud to present the official logo for AEIP's 4th ERASMUS+ mobility! Our talented students were totally involved in creating the logo that would represent the trip to Leuven, Belgium, as part of the ERASMUS+ Accreditation Plan. This is the one they chose - the official logo of the 4th AEIP ERASMUS+ mobility! It's simple and straightforward, with the name of the mobility highlighted, which will be the symbol of this exciting trip to Leuven, Belgium. This design reflects the group's focus and dedication to representing this experience in a striking and professional way. L.L.O.V.E. because this is the third time that AEIP has partnered with Edushakers, based in this Belgian city.

O grupo de alunos que irá participar na 4.ª mobilidade no âmbito da Acreditação ERASMUS+ do AEIP reuniu-se pela segunda vez na Escola Básica de Custóias, num encontro cheio de entusiasmo e preparação!

Durante esta reunião, os participantes alinharam os últimos pormenores sobre o trabalho a apresentar durante a mobilidade e aproveitaram para fortalecer os laços criados anteriormente. Foi uma excelente oportunidade para consolidar ideias, esclarecer dúvidas e partilhar expectativas acerca da mobilidade para Leuven, Bélgica.

Os nove alunos, cada vez mais motivados, continuam a trabalhar em conjunto para garantir que a experiência em Leuven será não só produtiva, mas também inesquecível. Esta reunião presencial reforçou a confiança no trabalho em equipa e no potencial de cada um para representar o AEIP da melhor forma!

The group of students who will be taking part in the 4th mobility within the scope of AEIP's ERASMUS+ Accreditation met for the second time at Custoias Middle School, in a meeting full of enthusiasm and preparation!

During this meeting, the participants ironed out the final details of the work to be presented during the mobility and took the opportunity to strengthen bonds. It was an excellent opportunity to consolidate ideas, clarify doubts and share expectations about the mobility to Leuven, Belgium.

The nine students, increasingly motivated, continue to work together to ensure that the experience in Leuven will not only be productive, but also unforgettable. This face-to-face meeting reinforced their confidence in teamwork and in each other's potential to represent AEIP in the best possible way!

Leuven Recebe 9 Alunos do AEIP no Contexto do Plano de Acreditação / Leuven Receives 9 AEIP Students in the Context of the Accreditation Plan 

Consulte a seguir o programa provisório e o LINK DO FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO e siga a nossa página de Instagram para mais informações e registos.

See below the provisional program and the LINK TO THE REGISTRATION FORM and follow our Instagram page for more information and registration.

Conferência Final / Final Conference ERASMUS+ KA1 Empower.ED.24@AEIP 

N.º Acreditação 2022-1-PT01-KA120-SCH-000105864

Projeto KA121 Nº2023-1-PT01-KA121-SCH-000123186

Kaunas, Lituânia, foi uma "aula ao vivo" para cinco dos nossos professores em mobilidade de Job-Shadowing durante a semana de 11 a 18 de maio. Inserida no plano de acreditação Erasmus+ do AEIP, estas mobilidades de Job-Shadowing para professores permitiram que os mesmos aprendessem sobre práticas inovadoras que visam promover um ensino mais eficaz e eficiente na escola Herojus, utilizando metodologias e estratégias diferenciadas e atuais. Esta aprendizagem e a troca de impressões estabelecida entre os professores envolvidos durante a visita criará futuramente novas experiências de aprendizagem, mais enriquecedoras e eficientes, para os nossos alunos. 

Kaunas, Lithuania, was a "live classroom" for five of our teachers on Job-Shadowing mobility during the week of 11-18 May. As part of AEIP's Erasmus+ accreditation plan, these Job-Shadowing mobilities for teachers allowed them to learn about innovative practices that aim to promote more effective and efficient teaching at the Herojus school, using differentiated and up-to-date methodologies and strategies. This learning and the exchange of views between the teachers involved during the visit will create new, more enriching and efficient learning experiences for our students in the future. 

Através do contacto presencial com os colegas lituanos, os nossos professores testemunharam, entre outras coisas, de que modo esta escola acolheu 500 alunos ucranianos e aprofundaram o conhecimento das práticas pedagógicas, da história e da cultura de países de leste, reforçando assim o sentimento de pertença à uma Europa unida. 

Para além do alargamento da rede de contactos internacionais, as mobilidades Erasmus+ são ações importantes para promover a consciência da história e dos valores comuns e reforçar o sentimento de pertença a Europa. Os envolvidos adquirem uma maior tolerância e respeito pelas diferenças e ambiguidades culturais na Europa e no mundo, desenvolvem um maior sentimento de pertença, e mantém-se abertos e curiosos para descobrir oportunidades interculturais. É uma altura para aprender e crescer! Nomes, lugares e métodos diferentes na escola, mas o mesmo objetivo! A Educação e a felicidade dos nossos alunos.

Through face-to-face contact with Lithuanian colleagues, our teachers witnessed, among other things, how this school welcomed 500 Ukrainian students and deepened their knowledge of teaching practices, history and the culture of eastern countries, thus strengthening their sense of belonging to a united Europe. 

In addition to broadening the network of international contacts, Erasmus+ mobilities are important actions to promote awareness of common history and values and strengthen the feeling of belonging to Europe. Those involved acquire greater tolerance and respect for cultural differences and ambiguities in Europe and the world, develop a greater sense of belonging, and remain open and curious to discover intercultural opportunities. It's a time to learn and grow! Different names, places and methods at school, but the same goal! Education and the happiness of our students.

Novas aprendizagens para professores do AEIP!

A frequência de um Curso Estruturado de Formação sobre a metodologia CLIL com a TEACHERSRISE, em Roma, no âmbito da Acreditação Erasmus+, permitirá futuramente promover a aprendizagem da língua inglesa em diferentes ambientes integrados, diferentes disciplinas, unidades ou níveis de ensino.

As reuniões de preparação da mobilidade reforçam igualmente os laços entre colegas.

Em vista novas metodologias de aprendizagem a levar a cabo na AEIP!

New learning for AEIP teachers!

Attending a Structured Training Course on the CLIL methodology with TEACHERSRISE in Rome, as part of the Erasmus+ Accreditation, will make it possible in future to promote English language learning in different integrated environments, different subjects, units or teaching levels.

The mobility preparation meetings also strengthen the bonds between colleagues.

New learning methodologies to be implemented at AEIP are on the horizon!

A apresentação à comunidade da experiência Erasmus+ na Bélgica de oito alunos do nosso agrupamento teve lugar no dia 12 de abril no auditório da escola sede. 

Numa viagem no tempo, os oito alunos inspirados na série “Peaky Blinders” explicaram o porquê da escolha desta inspiração e apresentaram os registos das suas aprendizagens naquela que foi a 1.ª mobilidade de alunos do AEIP. Superando desafios e com muita criatividade cada um dos oito alunos revelou o impacto em si desta experiência fantástica! Parabéns a estes alunos SUC.

The presentation to the community of the Erasmus+ experience in Belgium by eight students from our school took place on 12th April in the auditorium of the main school. 

In a journey back in time, the eight students inspired by the series "Peaky Blinders" explained why they chose this inspiration and presented the records of their learning in what was the first mobility of AEIP students. Overcoming challenges and with great creativity, each of the eight students revealed the impact of this fantastic experience on them! Congratulations to these SUC students.

                              8 Alunos na Bélgica, Leuven, no âmbito do Plano da Acreditação do AEIP                            8 Students in Belgium, Leuven, within the scope of the AEIP Accreditation Plan

                                       Experiências ERASMUS - Aprendizagens Extraordinárias                                                                                         ERASMUS Experiences - Extraordinary Learning

A primeira mobilidade de oito alunos no âmbito da Acreditação/Plano Erasmus+ do AEIP, que teve lugar de 21 a 27 de janeiro de 2024 à Bélgica, foi realizada com sucesso, tendo os alunos participado com muito entusiasmo e empenho em todas as atividades propostas nas diferentes escolas visitadas e aulas assistidas em Leuven e Heverlee. As professoras Ana Juanico e Cristina Monteiro que acompanharam o grupo, referiram que os alunos representaram muito bem o nosso país, envolvendo-se muito ativamente em todos os trabalhos desenvolvidos. 

The first mobility of eight students as part of AEIP's Erasmus+ Accreditation/Plan, which took place from January 21 to 27, 2024 in Belgium, was a success, with the students participating with great enthusiasm and commitment in all the activities proposed in the different schools visited and classes attended in Leuven and Heverlee. The teachers Ana Juanico and Cristina Monteiro, who accompanied the group, said that the students represented our country very well and were very actively involved in all the work carried out.

No regresso, ainda no aeroporto, quando questionados sobre o que mais gostaram na mobilidade KA1 à Bélgica, Fausto Oliveira do 8.ºC referiu “conhecer uma nova cultura” e Martim Pinheiro, da mesma turma, gostou “de conhecer as outras culturas que são muito diferentes”. A visita a Brugge, no último dia, conquistou os corações da Maria Nogueira do 9.ºA, que referiu “o passeio a Brugge” como o momento mais marcante e o Miguel Esteves, 8.ºG, que mencionou que adorou “quando fomos a Brugge”. Já o Rodrigo Lopes do 8.ºC, apreciou “conhecer Brugge e ter contacto com pessoas de outras culturas” e a Matilde Freitas do 8.ºH, uniu as duas vertentes e referiu que “conhecer diferentes sítios e culturas” foram as coisas que mais lhe agradaram. O Francisco Cunha, 9.ºB, ligou todos os elementos da sua lista de pontos positivos: “a diversidade das escolas, dos alunos e das pessoas, além de estarmos a conhecer uma cultura nova” - tendo sido estes os aspetos mais relevantes para o mesmo. Por fim, “a aprendizagem” foi o que mais marcou a Mariana Mendes do 9.ºI.

Uma aventura inesquecível de verdadeiros Alunos SUC por terras Belgas!

On the way back, still at the airport, when asked what they liked most about the KA1 mobility to Belgium, Fausto Oliveira from 8thC mentioned "getting to know a new culture" and Martim Pinheiro, from the same class, liked "getting to know the other cultures, which are very different". The visit to Brugge, on the last day, won the hearts of Maria Nogueira from 9thA, who said "the trip to Brugge" was the most memorable moment, and Miguel Esteves, 8thG, who said he loved it "when we went to Brugge". Rodrigo Lopes, 8thC, enjoyed "getting to know Brugge and having contact with people from other cultures" and Matilde Freitas, 8thH, combined the two aspects and said that "getting to know different places and cultures" were the things she liked the most. Francisco Cunha, 9thB, connected all the elements in his list of positive things: "the diversity of schools, students and people, as well as getting to know a new culture" - these were the most relevant aspects for him. Finally, "the learning" was what struck Mariana Mendes from the 9th grade the most.

An unforgettable adventure for true SUC students in Belgium!

Já em preparação estão as atividades de disseminação desta mobilidade que irá consistir numa apresentação à comunidade, respetivas turmas, professores e familiares da partilha das experiências vividas, bem como a criação/construção de “Erasmus Corners” nas duas escolas destes alunos. 

Todas as atividades/ações poderão ser seguidas através da página de Instagram criada para o efeito @aeip.erasmus e com link direto em todas as páginas deste site.

The activities of dissemination of this mobility are already in preparation and will consist of a presentation to the community, respective classes, teachers and family members to share their experiences, as well as the creation/construction of "Erasmus Corners" in these students' two schools. 

All the activities/actions can be followed via the Instagram page created for this purpose @aeip.erasmus and with a direct link on all the pages of this website.

Heilig Hartinstituut Heverlee 

                                                  Registos de uma aventura com muita aprendizagem                                                       Records of a learning adventure

Conferência Final - SUCxhange, Projeto ERASMUS+ KA1 

Consulte EM BAIXO o programa e o LINK DO FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO.

No dia 29, esperamos contar com a sua presença e boa disposição!

PROGRAMA FINAL Conferência Projeto SUC: Developing Sympathetic, Utopian And Critical Citizens