Pretende-se actualmente que os alunos participem em numerosas e variadas experiências que lhe estimulem o gosto e o prazer da criação matemática e que os encorajem a conjecturar, a explorar e a aprender com os erros. As calculadoras, e sobretudo o computador, são encarados como instrumentos poderosos que permitem, por um lado aliviar os alunos de cálculos fastidiosos, e por outro explorar conceitos ou situações, descobrir relações ou semelhanças, modelar fenómenos, testar conjecturas, inventar matemática e reinventar a Matemática.
Papert (cita. por João Pinho Ricardo Ferreira)
Beatriz Julião, Diogo Costa, Joana Moreira, Lucas Veloso (10.º 3) sobre o trabalho de Laura (7.º D)
David Fernandes e Kayann Oliveira (10.º 3) sobre o trabalho de Ricardo (7.ºD)
Afonso Araújo, Ana Almeida, Beatriz Gavriliuc, Tiago Morais (10.º 3), sobre trabalho de Diana (7.ºD)
Afonso Araújo, Ana Almeida, Beatriz Gavriliuc, Tiago Morais (10.º 3), sobre trabalho de Lainy (7.ºD)
André Santana, Rita Santos, Sara Rocha (10.º 3) sobre o trabalho de Gustavo do 7.º D
João Costa, Martim Ramos, Ricardo Carvalho (10.º 3) sobre o trabalho de Gabriel Costa (7.ºD)
Rodrigo Ferreira, Vasco Lopes, Pedro Teixeira, Simão Macau (10.º 3), sobre trabalho de Elaine (7.ºD)