TD1 - Sensibilização dos alunos para a utilização do correio eletrónico institucional, como meio de comunicação
(A1 - E4) 

• Envio de informação aos alunos em setembro

• Reforço pelo DT e CT

• Contacto de todos os serviços é feito pelo email institucional

TD2 - Realização de ações dirigidas sobre temas relacionados com o digital
(A4 - B2)

• Substituída por guiões e vídeos de apoio, dada a dificuldade em inserir mais atividades na agenda do agrupamento

• Guiões e vídeos disponibilizados no microsite interno AEFFLDigital

• Organização de recursos e sessões pela Biblioteca Escolar

TD3 - Promoção da utilização do microsite AEFFLDigital
(A1 - A2)

P1 - Utilização de plataformas online (Classroom,  Moodle e Google Workspace) como complemento ao ensino presencial
(A1 - A3 - E3)

P2 - Utilização de tecnologias digitais para a autorreflexão, autoavaliação e heteroavaliação dos alunos
(G1 - G5)

• utilização das google workspace, do classroom e do moodle no processo de avaliação

P3 - Utilização de tecnologias digitais para promover feedback
(G3 - G6)

• utilização das google workspace, do classroom e do moodle para dar feedback

P4 - Utilização dos projetos eTwinning e Erasmus para promover o trabalho colaborativo e a partilha entre instituições de ensino
(B3 - F5 - F6) 

P5 - Divulgação digital dos trabalhos produzidos pelos alunos nos diferentes níveis de ensino
(F4 - H7)

P6 - Realização de atividades regulares sobre segurança na internet e cidadania digital
(C7 - H1 - H3)

• Pela biblioteca escolar

• Participação anual no dia da internet mais segura

P7 - Utilização do kit digital
(A1 - C2 - C3 - C13)

• Condicionado pela disponibilização dos equipamentos ao alunos

O2 - Promover a realização de ações de formação sobre aplicações digitais
(A1)

• Realizado em parceria com o CFAE Ria formosa

• Reforço na divulgação das ações no agrupamento

• Disponibilidade para facilitar o acesso à formação pelos docentes

O3 - Utilização das tecnologias digitais nas parcerias com outras instituições
(A6 - C17)

• Nos cursos profissionais na formação em contexto de trabalho em regime de teletrabalho

  • • angariação de entidades através de email

    • cadernetas digitais

    • acompanhamento por videochamada e plataformas digitais (dropbox, drive, GitHub, etc)

• Reuniões com entidades exteriores por vídeochamada

T1 - Vem explor@r... 
Exploração e/ou consolidação uma ferramenta digital
(A4 - B2)

• Google Earth em trabalhos interdisciplinares entre Matemática, História e Cultura das Artes e Design, Comunicação e Audiovisuais

• Google Docs e Sites, GBDonline, ScreenPal num trabalho interdisciplinar entre Aplicações Informáticas B, Matemática A e Português

• Google Sites em trabalhos interdisciplinares entre Português e Design, Comunicação e Audiovisuais  e Bibliotecas Escolares

• Google Slides e sheets em trabalho interdisciplinar entre Matemática, Português e TIC

• Articulação curricular no ensino básico no âmbito dos LED - criação jogo multidisciplinar

T2 - O digit@l na escola
Promoção de momentos de partilha e reflexão sobre o digital na articulação do ensino-aprendizagem-avaliação
(A4 - B2)

• Ações realizadas a nível de departamento/ grupo disciplinar, tempos de articulação e trabalho de grupo

• Incentivo à participação em sessões promovidas por outras entidades, tais como CFAE Ria Formosa, Embaixadores digitais, Encontros Regionais, DGE, entre outras