O  ITC é uma instituição de educação de adultos para formação contínua de professores, criada pelo Ministério da Educação checo e inscrita no registo escolar.

O ITC atua no mercado de educação de adultos desde 1996 e tem dezessete anos de experiência no campo da educação, com especialização em métodos de ensino inovadores para professores e especialistas em educação de toda a UE.

O ITC é uma empresa moderna e dinâmica, com longa tradição e experiência organizacional profissional. A missão do ITC é oferecer ensino de idiomas de boa qualidade juntamente com outros cursos em diversas áreas. 

O Desenho Universal para Aprendizagem (DUA, em inglês UDL) é uma estrutura educacional inovadora enraizada na ciência da aprendizagem. Assenta no princípio de que um modelo único não funciona para todos.

Este curso pretendia “mergulhar” nas estratégias para apresentar informações diversificadamente, oferecendo vários caminhos para a expressão dos alunos e envolvendo-os de forma eficaz. Ao abraçar o DUA, os educadores podem criar ambientes de aprendizagem flexíveis que atendam às necessidades individuais, garantindo que cada aluno tenha igualdade de oportunidade de sucesso. Ao integrar os princípios do UDL, este curso ajuda os professores a desbloquear o potencial de todos alunos, com ênfase especial em acomodar diversas necessidades de aprendizagem, habilidades e origens culturais.

Pretende-se aprender sobre estratégias para promover a criatividade, coordenar estratégias envolventes e integrar perfeitamente TODOS os alunos em um ambiente de aprendizagem unificado e inclusivo.

Após uma breve apresentação dos formandos constituídos por professores de Portugal, Espanha, Chipre e Itália, foi feita uma atividade prática de motivação/ estimulo para o enquadramento teórico e evolutivo do método UDL (Universal Design for Learning).

A abordagem visa conseguir que todos os alunos aprendam de acordo com as suas potencialidades e fragilidades. Para isso, os professores devem dar ferramentas diversificadas, incluir os alunos no processo, dando escolhas dos caminhos a percorrer de acordo o ritmo próprio.

Foi feita uma exploração e análise dos princípios do UDL com base em https://udlguidelines.cast.org/ .

A tarde foi um intercâmbio de ideias e culturas entre parceiros Erasmus+ e uma visita à cidade de Praga.

No segundo dia do curso refletiu-se sobre as diversas dificuldades de aprendizagem e praticamos várias técnicas e métodos para conseguir uma aprendizagem mais inclusiva. B-learning, flipped classroom, Chatgpt, Copilot, Alayna, Gamma entre outras.

A tarde foi dedicada a uma atividade de teambuilding através de estratégias de gamificaçâo com recurso a https://www.goosechase.com/ .