La presa de decisions implica integrar en una mateixa valoració arguments de diferents esferes epistèmiques (dades amb preferències personals, arguments d'autoritat amb hàbits) i diferents graus de certesa i importància dels diferents arguments. Enlloc de simplificar falsament aquests processos (simulant que només les dades i els models científics participen en aquests processos), l'important és ajudar l'alumnat a distingir les diferents esferes a les que pertanyen els diferents arguments, per sopesar-los també de manera diferent segons l'àmbit, urgència o gravetat de la decisió que hem de prendre.