Eines per fomentar la lectura

AINHOA BOIX. Que els nens s’aficionin a la lectura no és fàcil. Alguns diuen que les videoconsoles, les tauletes o els mòbils tenen molt a veure amb el seu desinterès, que els infants passen més temps davant de la pantalla que d’un llibre i que és difícil que, amb tant d’estímul, s’enganxin a una activitat, la lectura, que requereix concentració i, segons l’edat, no poc esforç.

D’altres, com el cofundador de l’editorial Boolino Sven Huber, opinen en canvi, que les noves tecnologies d’avui equivalen a la televisió i ràdio d’ahir i que ara, com llavors, el secret per convertir un nen en un gran lector no és tant prohibir aquest tipus de tecnologies com dosificar-ne l’ús i, sobretot, fer de la lectura un moment únic, especial.

Llegir als nens petits abans d’anar a dormir, fer lectures compartides amb els que s’estan iniciant en la lectoescriptura o conversar sobre llibres amb qui ja té un hàbit lector eren i continuen sent, segons el cofundador de Boolino i l’estudi nord-americà en què basa les seves paraules, rutines indispensables per introduir els nens en la literatura i potenciar que sigui una afició positiva. Però si, a més de nodrir l’infant de records agradables relacionats amb la lectura, volem que el nostre fill s’enganxi als llibres i en gaudeixi amb companyia adulta o sense, haurem de fer un pas més i dirigir els nostres esforços a dotar-los de contes, novel·les, poemaris o còmics que s’adaptin a la seva edat i gustos. Perquè, tal com explica Huber, en qüestió de llibres els infants són com els adults: si pel tipus de lletra o pel contingut un conte els és massa complicat, els frustrarà, i si és massa simple o no connecta amb els seus interessos, els avorrirà (llegir més).