Avaluació diagnòstica 5è

L'avaluació diagnòstica. Curs 2013-2014

D’acord amb la Llei orgànica d’educació (LOE) i amb el seu desenvolupament a Catalunya (decrets 142/2007 i 143/2007) i tal i com es preveu en les resolucions per a l’organització i el funcionament dels centres, tots els centres han de fer una avaluació de diagnòstic, centrada en les competències bàsiques del currículum.

L’avaluació diagnòstica és una avaluació de caràcter orientador i formatiu per als centres. No determina, per tant, l’expedient acadèmic individual de l’alumnat.

L’avaluació diagnòstica ha de permetre avaluar l’assoliment de la competència comunicativa lingüística i de la competència matemàtica al final del cicle mitjà d’educació primària i del segon curs de l’ESO.

L’avaluació diagnòstica, conjuntament amb altres indicadors, ha de permetre als centres analitzar, valorar i reorientar, si cal, la pràctica docent dels primers cursos de cada etapa educativa per aconseguir la formació i els aprenentatges que estableix el currículum. Aquesta actuació en el camp de l’avaluació educativa ha d’esdevenir una eina útil per a l’avaluació formativa dels centres.

Per tal de proporcionar als centres un instrument homogeni de mesura, l’elaboració de les proves i les pautes per a l’administració i la correcció són externes. Això no obstant, l’administració, la correcció i l’anàlisi de resultats de les proves són a càrrec dels equips docents dels centres.

El curs 2013-2014 és el cinquè curs que s’aplica l’avaluació diagnòstica.

Estructura de les proves

Competència comunicativa lingüística

Hi ha un quadern independent per a cadascuna de les proves: la de llengua catalana, la de llengua castellana i la de la varietat aranesa de la llengua occitana, que només s’administra a l’Aran. A cada quadern hi ha:

- dos textos escrits
- preguntes de comprensió lectora sobre cada un dels textos
- un exercici d’expressió escrita per a cada text

En la major part de les preguntes, cal triar la resposta correcta entre quatre opcions. Hi ha alguna pregunta de resposta oberta, en què cal escriure una resposta breu.

Criteris d'avaluació

Competència comunicativa lingüística

Comprensió lectora

S’avaluen:

-la interpretació del text

-l’organització de la informació

-la reflexió sobre el text

Expressió escrita

S’avaluen:

-la competència discursiva (l’ordre en l’exposició de les idees, la coherència i cohesió del discurs i l’adequació del registre a la situació comunicativa;

-la competència lingüística (el coneixement del lèxic, l’ortografia i les estructures morfosintàctiques bàsiques de la llengua);

-els aspectes formals (la presentació i la grafia).

Les preguntes amb què s’avaluen les capacitats de comprensió lectora es valoren amb 0 i 1 punts. La competència discursiva i lingüística es valoren entre 0 i 4 punts; els aspectes formals, amb 0 o 1 punt.

Proves aplicades en edicions anteriors

Aquests són els quaderns de les proves aplicades en l'avaluació i criteris de correcció dels cursos 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012 i 2012-2013.

2012-2013 Educació primària. Prova de competència comunicativa en llengua catalana [PDF,448,71 KB.]

2012-2013 Educació primària. Prova de competència comunicativa en llengua castellana [PDF,337,10 KB.]

2012-2013 Educació primària. Criteris de correcció i proves corregides de competència comunicativa [PDF,861,15 KB.]

2011-2012 Educació primària. Prova de competència comunicativa en llengua catalana [PDF,539,63 KB.]

2011-2012 Educació primària. Prova de competència comunicativa en llengua castellana [PDF,748,78 KB.]

2011-2012 Educació primària. Guia de correcció de l'expressió escrita de la competència comunicativa en llengua catalana i castellana [PDF,123,89 KB.]

2011-2012 Educació primària. Prova corregida de competència comunicativa en llengua catalana [PDF,585,71 KB.]

2011-2012 Educació primària. Prova corregida de competència comunicativa en llengua castellana [PDF,793,78 KB.]

2010-2011 Educació primària. Prova de competència comunicativa en llengua catalana [PDF,425 KB.]

2010-2011 Educació primària. Prova de competència comunicativa en llengua castellana [PDF,497,22 KB.]