Cómic e historias

Makebeliefscomix  enlace.   Aicomifactory (AI)  enlace.   Storyboardthat   enlace.  Canvas  enlace. (registro)  Fotojet comic con fotos reales enlace.  

  Comic maker enlace.  (registro)     Myedit  convierte fotos en comic con IA  enlace (registro)  artguru ai  convierte fotos en comic con IA  (8 créditos sin registro)  (enlace) 

  PlayComic (ya no funcional por adobe flash player)  enlace.

Pixton, Storybird o Toondoo son herramientas sencillas para crear cómics e historias online de manera muy rápida y fácil.

Con Vyond, Powtoon, Moovly o Voki puedes crear historias animadas a modo de vídeo, presentaciones con manos que escriben por ti o personajes que hablan lo que les escribas.

   Pixton  LA MEJOR. https://www.pixton.com/for-fun?l=es/

• Storybird. https://storybird.com/books/comic-strip-1/

• Toondoo. http://www.toondoo.com/

•  Vyond (antiguo Goanimate). https://www.vyond.com/

• Powtoon. https://www.powtoon.com/home/?

• Moovly. https://www.moovly.com/

• Voki. https://www.voki.com/

-Relación de la misión con el tema de cultura y practica digital

     -Enviar por Internet archivos a Classroom.

-Relación de la misión con otras áreas (interdisciplinar)

Objetivo: se pretende que el alumno desarrolla y mejore habilidades como: 

-Lengua:  El cómic digital es un recurso motivador para practicar la expresión escrita (conversaciones o dialogo a partir de una narración ) . Constituye también una oportunidad estupenda de ejercitar la ortografía y de usar los signos ortográficos ( signos de exclamación, de interrogación, puntos suspensivos…)  Lectura y comprensión de narraciones   Ampliación de su vocabulario útil, es decir, el vocabulario más utilizado en situaciones cotidianas. La imaginación en la creación de historias.  Trasladar pensamientos e ideas a las estructuras formales que proporciona el lenguaje escrito 

-Artística:  diseño y creación de situaciones gráficas.

Recuerda (conocimientos previos):

Niveles de dificultad:   Podemos hacer un cómic en castellano o en inglés

El nivel adecuado para cada alumno dependerá de su competencia en el lenguaje elegido para el programa. Para ayudar a la elección adecuada del nivel de dificultad mencionaremos las características de los mismos en este apartado:  

Nivel 1: ( - La longitud del comienzo del cómic  no  superará  una  página y media. 

- La complejidad de los argumentos será muy sencilla. - La estructura gramatical de las frases empleadas será poco compleja, utilizando preferentemente como tiempo verbal el presente. - El vocabulario empleado será también muy genérico pudiendo aparecer (por necesidades del guión) alguna palabra menos conocida. - La longitud de los diálogos será corta. 

 Nivel 2: - La longitud del comienzo del cómic será de, aproximadamente, dos páginas. 

- La complejidad de los argumentos será sencilla. - Las posibilidades de finalización del cómic serán más amplia obligando al niño a tomar decisiones más complejas. 

- La estructura gramatical de las frases empleadas tendrá una dificultad media, prevaleciendo los presentes pero introduciendo otros tiempos verbales como el futuro y el  pasado. 

- El vocabulario empleado será genérico pudiendo aparecer (por necesidades del guión) algunas palabras menos conocidas. 

- La longitud de los diálogos será mediana, pudiendo superar las tres líneas en cada bocadillo. 

Nivel 3:  - La longitud del comienzo del cómic podrá llegar a las tres páginas. - La complejidad de los argumentos será compleja. - Las posibilidades de finalización del cómic serán abiertas y requerirán soluciones más profundas, lo que requiere cierto grado de madurez en el alumno. - La estructura gramatical de las frases empleadas será de nivel alto, pudiendo aparecer tiempos verbales de todo tipo. - El vocabulario empleado será más variado y complejo. 

- La longitud de los diálogos será media pudiendo superar las tres líneas en casi todos los bocadillos. 

NOTA IMPORTANTE: La edad aproximada es tan solo una guía teniendo en cuenta el nivel actual de los alumnos de nuestro sistema educativo. En muchos casos estas recomendaciones no servirán de nada y deberá comprobarse por el profesor, pudiendo en ocasiones suceder que el nivel elegido sea demasiado bajo para algunos y extremadamente complicado para otros.